【題目】人工肺又名氧合器、氣體交換器或體外膜肺,是一種代替 人體肺排出二氧化碳,攝取氧氣,進(jìn)行氣體交換的人工器官,是可以代替肺完成相應(yīng)功能的生命支持系統(tǒng)(如下圖)。以下分析錯(cuò)誤的是( )
A.隔離膜相當(dāng)于肺泡壁和毛細(xì)血管壁
B.血液流經(jīng)人工肺后,含氧量降低
C.增加隔離膜面積能提高氣體交換效率
D.隔離膜應(yīng)只允許氧氣、二氧化碳等氣體通過
【答案】B
【解析】
(1)肺泡壁和毛細(xì)血管壁均只由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成,有利于肺泡和血液進(jìn)行氣體交換。
(2)當(dāng)空氣中的氧氣進(jìn)入肺泡時(shí),肺泡內(nèi)的氧氣比血液中的多,故氧氣由肺泡進(jìn)入血液;而血液中的二氧化碳比肺泡中的多,故二氧化碳由血液進(jìn)入肺泡。
A.肺泡壁和毛細(xì)血管壁均只由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成,有利于肺泡和血液進(jìn)行氣體交換。圖中隔離膜相當(dāng)于肺泡壁和毛細(xì)血管壁,A正確。
B.血液流經(jīng)人工肺后,氧氣進(jìn)入血液,二氧化碳通過半透膜擴(kuò)散出去,所以血液流經(jīng)人工肺后,含氧量增加,B錯(cuò)誤。
C.圖中隔離膜相當(dāng)于肺泡壁和毛細(xì)血管壁,增加隔離膜面積能提高氣體交換效率,C正確。
D.血液流經(jīng)膜肺后,氧氣進(jìn)入血液,二氧化碳通過半透膜擴(kuò)散出去,即隔離膜應(yīng)只允許氧氣、二氧化碳等氣體通過,D正確。
故選:B。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】綠色植物的光合作用主要是在葉片的哪一結(jié)構(gòu)中進(jìn)行的( )
A. 表皮細(xì)胞 B. 保衛(wèi)細(xì)胞 C. 葉肉細(xì)胞 D. 葉脈
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】結(jié)合如圖分析,下列關(guān)于鳥卵結(jié)構(gòu)與功能的說法,正確的是
A.①為卵殼,起保護(hù)作用,防止卵細(xì)胞受傷害
B.②為卵黃,內(nèi)有遺傳物質(zhì),因此都能發(fā)育成胚胎
C.③為胚盤,是胚胎發(fā)育的主要營養(yǎng)來源
D.④為卵白,為胚胎的發(fā)育提供主要的營養(yǎng)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】據(jù)圖回答有關(guān)問題
(1)讀圖,填出各部分名稱。骨骼肌包括①____________________和②____________________。
(2)屈肘時(shí)(圖甲)肱二頭肌____________________,肱三頭肌____________________(填收縮或舒張)。
(3)脫臼時(shí)(圖乙)是指[ ] ____________________從[ ] ____________________滑脫出來的現(xiàn)象。
(4)運(yùn)動(dòng)時(shí)除運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)外,還需要____________________系統(tǒng)的控制和調(diào)節(jié)。同時(shí)還需要能量,因此還需要消化系統(tǒng)和____________________系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)等系統(tǒng)共同配合才能完成。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖一為人體消化系統(tǒng)的組成示意圖.圖二為淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪在消化道中各部位被消化的程度的曲線圖,請(qǐng)據(jù)圖及所學(xué)知識(shí)回答下列問題
(1)圖二中曲線[___]表示淀粉的消化過程,一小部分淀粉在圖一[ __]口腔內(nèi)被初步分解為____________。
(2)從圖二可以看出,蛋白質(zhì)最終在圖一[ __]小腸內(nèi)被徹底分解為細(xì)胞可以直接吸收的__________。
(3)圖一中[ __]肝臟分泌的_______, 經(jīng)導(dǎo)管流入十二指腸(小腸的起始段)。除_________外,小腸內(nèi)還有腸液胰液等多種消化液,這是小腸成為人體主要消化器官的重要原因之一。
(4)小腸還是人體吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要器官。圖三是小腸的結(jié)構(gòu)層次圖,從圖中可以看出小腸具有哪些適于吸收營養(yǎng)物質(zhì)的特點(diǎn)?_____________________ 。(至少答出兩點(diǎn))
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】番茄的果實(shí)長大所需要的有機(jī)物主要來源于( 。
A. 根的吸收作用 B. 葉的光合作用 C. 葉的蒸騰作用 D. 莖的疏導(dǎo)作用
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