【題目】人的生活離不開(kāi)營(yíng)養(yǎng)和氧氣,同時(shí)還要排除代謝廢物,各系統(tǒng)間有機(jī)統(tǒng)一、密不可分。下圖是消化、循環(huán)、呼吸、排泄等生理活動(dòng)示意圖,請(qǐng)嘗試作答:
(1)糖類是主要的供能物質(zhì),它的消化終產(chǎn)物在圖一的[ ]_____________中被吸收,然后隨血液送達(dá)組織細(xì)胞內(nèi),在圖三中氣體[c、d代表進(jìn)出人體的部分氣體]_____________的參與下被徹底分解利用。
(2)某學(xué)生因霧霾天吸入較多PM2.5引發(fā)了支氣管炎。若靜脈注射,你認(rèn)為消炎藥物到達(dá)心臟四腔的先后順序應(yīng)該是____________(用圖二中數(shù)字和箭頭表示)。
(3)圖三為肺泡及周圍的毛細(xì)血管,當(dāng)血液由[1]流向[2]后,血液變?yōu)榱?/span>____________血。
(4)健康成人每周也產(chǎn)生原尿約150升,而終尿約1.5升,數(shù)字懸殊如此之大的根本原因是圖四中[5]的____________作用。
(5)圖中小腸絨毛壁、肺泡壁、毛細(xì)血管壁、腎小球壁、腎小囊內(nèi)壁等結(jié)構(gòu)的共同特點(diǎn)是都由一層細(xì)胞構(gòu)成,利于物質(zhì)交換的功能實(shí)現(xiàn)。這充分體現(xiàn)了____________的生物學(xué)觀點(diǎn)。
【答案】4小腸 氧氣 1→2→3→4 動(dòng)脈 重吸收 結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)
【解析】
1、圖一中的1是肝臟,2是胃,3是胰腺,4是小腸。
2、圖二中的1是右心房,2是右心室,3是左心房,4是左心室。
3、圖三中 1是肺動(dòng)脈,2是肺靜脈,ab代表肺泡與周圍血液間的氣體交換,c、d代表進(jìn)出人體的部分氣體。
4、圖四中的1是入球小動(dòng)脈,2是出球小動(dòng)脈,3是腎小球,4是腎小囊,5是腎小管,7是腎小管周圍毛細(xì)血管,6是收集管,8腎動(dòng)脈。
(1)圖一中的4小腸是消化和吸收的主要場(chǎng)所,營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)被徹底消化后的產(chǎn)物在小腸吸收;小腸吸收的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)經(jīng)過(guò)下腔靜脈流入1右心房;最后通過(guò)血液循環(huán)輸送到各組織細(xì)胞,在組織細(xì)胞的線粒體內(nèi)在氧氣的參與下,氧化分解釋放能量。
(2)血液在心臟和全部血管所組成的管道系統(tǒng)中的循環(huán)流動(dòng)叫做血液循環(huán),根據(jù)循環(huán)途徑的不同,血液循環(huán)分為體循環(huán)和肺循環(huán)兩部分;體循環(huán)和肺循環(huán)組成一條完整的循環(huán)途徑,為人體各個(gè)組織細(xì)胞不斷的運(yùn)來(lái)養(yǎng)料和氧,又不斷地運(yùn)走二氧化碳等廢物。醫(yī)生對(duì)該人進(jìn)行靜脈注射,消炎藥物先通過(guò)上腔靜脈流入右心房,所以到達(dá)心臟四腔中的先后順序是[1]右心房→[2]右心室→[3]左心房→[4]左心室。
(3)當(dāng)血液由1肺動(dòng)脈,流經(jīng)肺泡周圍的毛細(xì)血管時(shí),肺泡內(nèi)的氧氣擴(kuò)散到血液,血液中的二氧化碳擴(kuò)散到肺泡,血液由靜脈血變成動(dòng)脈血。
(4)當(dāng)原尿流經(jīng)腎小管時(shí),其中對(duì)人體有用的物質(zhì),包括大部分水、全部葡萄糖和部分無(wú)機(jī)鹽,被腎小管重新吸收回血液里;原尿中剩下的其他廢物,如尿素、一部分水和無(wú)機(jī)鹽等由腎小管流出,形成尿液。健康成人每晝夜產(chǎn)生原尿約150升,而終尿約1.5升,數(shù)字懸殊如此之大的根本原因是5腎小管的重吸收作用。
(5)肺泡壁及其外面包繞的毛細(xì)血管壁、腎小球毛細(xì)血管壁及腎小囊壁的共同特點(diǎn)是都很薄,有利于物質(zhì)的透過(guò),實(shí)現(xiàn)物質(zhì)交換的功能,這體現(xiàn)了結(jié)構(gòu)和功能相適應(yīng)的生物學(xué)觀點(diǎn)。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】控制動(dòng)物行為的遺傳物質(zhì)貯存于細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的( )
A.細(xì)胞壁
B.細(xì)胞膜
C.細(xì)胞質(zhì)
D.細(xì)胞核
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】“春種一粒粟,秋收萬(wàn)顆籽”該詩(shī)句描述的生命現(xiàn)象主要體現(xiàn)的生物特征是( )
A.都能夠由小長(zhǎng)大
B.生活需要營(yíng)養(yǎng)
C.能夠繁殖后代
D.能夠適應(yīng)環(huán)境
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】小麥的高稈與矮稈是一對(duì)相對(duì)性狀(設(shè)基因?yàn)?/span>B和b),下表是小麥莖的高矮的遺傳實(shí)驗(yàn)結(jié)果,請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:
組合 | 親本性狀 | F1的性狀和植株數(shù)目 | |
高稈 | 矮稈 | ||
一 | 高稈×高稈 | 105 | 112 |
二 | 高稈×矮稈 | 316 | 108 |
三 | 矮稈×矮稈 | 0 | 207 |
(1)根據(jù)組合_________可以判斷出,這對(duì)相對(duì)性狀中_________是顯性性狀。
(2)組合一中親本的遺傳基因組合是__________。
(3)已知矮稈小麥抗倒伏,高稈小麥不抗倒伏,科學(xué)工作者欲培育出矮稈小麥,可以選取表格中的組合__________的親本進(jìn)行雜交,后代即可選育出矮稈小麥新品種。雜交后代中出現(xiàn)了矮稈類型,這種現(xiàn)象叫做___________,該育種方法屬于____________育種,其原理是通過(guò)雜交使親本的基因_______________。
(4)目前,人們通常利用人工方法對(duì)生物進(jìn)行適當(dāng)處理,誘導(dǎo)生物體內(nèi)的__________或__________發(fā)生改變,從而產(chǎn)生新的變異個(gè)體,這種變異是__________,人們可以從中選擇需要的變異類型進(jìn)行培育,獲得新品種。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下面左表是一個(gè)健康人的血漿、原尿、尿液的三個(gè)樣品中主要物質(zhì)含量表(單位:克/100毫升),圖為一個(gè)腎單位結(jié)構(gòu)模式圖(甲、乙表示過(guò)程,1~5表示結(jié)構(gòu))。據(jù)圖、表回答問(wèn)題:
物質(zhì) | 樣本A | 樣本B | 樣本C |
葡萄糖 | 0.1 | 0.1 | 0 |
無(wú)機(jī)鹽 | 0.9 | 0.9 | 1.1 |
蛋白質(zhì) | 微量 | 7.5 | 0 |
尿素 | 0.03 | 0.03 | 1.8 |
(1)根據(jù)表中數(shù)據(jù)分析,樣品A____________,它位于圖中的[ ]____________中。
(2)據(jù)圖分析,腎單位由____________組成。(填圖中序號(hào))
(3)若圖中的5發(fā)生病變,流出3內(nèi)的液體比正常人多出的成分有____________。
(4)冬季,某些同學(xué)為了少上廁所就少喝水,這種做法____________(填“對(duì)”或“不對(duì)”),理由是____________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】我們平時(shí)吃的蔥、蒜苗,其地上部分呈綠色,地下部分呈白色,這是因?yàn)椋?)
A.只有地上部分具有葉綠體
B.地上部分可獲得充足的氧
C.葉綠素在光下才能夠合成
D.葉綠體在光下才能夠合成
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖為人體消化系統(tǒng)的部分結(jié)構(gòu)示意圖。下列敘述正確的是( )
A. ①是肝臟,它分泌的膽汁中含有消化脂肪的酶
B. ②是小腸,脂肪只能在此被消化為甘油和脂肪酸
C. ③是胃,能將蛋白質(zhì)初步分解成氨基酸
D. ⑤是大腸,只有消化功能,沒(méi)有吸收功能
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