【題目】在許多死魚中，判斷魚新鮮的訣竅是（ ）

A. 鱗片完整 B. 體表濕潤(rùn)

C. 體表無(wú)傷 D. 鰓絲顏色鮮紅

【答案】D

【解析】

試題魚類終生生活在水中，魚的口和鰓蓋后緣有交替閉合的現(xiàn)象，這是魚在呼吸。魚用鰓呼吸，鰓上有許多鰓絲，鰓絲里密布毛細(xì)血管，當(dāng)水由口流進(jìn)，經(jīng)過(guò)鰓絲時(shí)，溶解在水里的氧就滲入鰓絲中的毛細(xì)血管里，而血里的二氧化碳浸出毛細(xì)血管，排到水中，隨水從鰓蓋后緣的鰓孔排出體外，這樣魚的鰓絲中的毛細(xì)血管中的血液由含氧少顏色暗紅的靜脈血轉(zhuǎn)化為鮮紅色的動(dòng)脈血。所以如果魚能保持正常的呼吸也就新鮮，鰓絲中的毛細(xì)血管中就充滿了鮮紅色的動(dòng)脈血，鰓絲顏色鮮紅。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人類的疾病與許多微生物的活動(dòng)都有關(guān)，艾滋病是由下列哪類生物引起的

A. 細(xì)菌 B. 真菌 C. 霉菌 D. 病毒

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】我國(guó)修建的青藏鐵路，在穿過(guò)可可西里、索加等自然保護(hù)區(qū)的線路上采取了繞避、設(shè)置通道等措施，這樣做

A. 能減少青藏鐵路的建設(shè)投資

B. 體現(xiàn)了人類在自然面前的無(wú)能為力

C. 有利于保護(hù)生態(tài)平衡

D. 有利于保護(hù)環(huán)境

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物圈中有著多種多樣的生態(tài)系統(tǒng)，請(qǐng)舉出其中的兩個(gè)生態(tài)系統(tǒng)。如：__________生態(tài)系統(tǒng)；__________生態(tài)系統(tǒng)。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】自然界的生物種類繁多，為了更好的認(rèn)識(shí)生物之間的親緣關(guān)系和進(jìn)化關(guān)系，最好的辦法是 （ ）

A. 將每一種生物貼上標(biāo)簽

B. 根據(jù)一定的特征將生物進(jìn)行分類

C. 建立各種生物的基因庫(kù)

D. 將對(duì)人類有益的生物編號(hào)，消滅有害生物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】把3株大小相似的青菜分別放入土壤浸出液、無(wú)土栽培培養(yǎng)液和蒸餾水中培養(yǎng)，其他條件相同且適宜。一周后觀察它們生長(zhǎng)的情況如圖，出現(xiàn)如圖生長(zhǎng)結(jié)果差異的原因是青菜的生長(zhǎng)需要（　�。�

A.水B.無(wú)機(jī)鹽

C.空氣D.光照

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】植物和動(dòng)物都有的能量轉(zhuǎn)換器是（　�。�

A. 葉綠體 B. 線粒體 C. 染色體 D. 細(xì)胞壁

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某農(nóng)民發(fā)現(xiàn)果園里有許多昆蟲，于是噴灑農(nóng)藥殺蟲。昆蟲雖然被殺死了，但農(nóng)民卻發(fā)現(xiàn)這一季果實(shí)的產(chǎn)量卻是歷年來(lái)最差的。其中的原因是昆蟲被殺死后（　�。�

A. 影響了果樹的傳粉過(guò)程 B. 影響了果樹的光合作用

C. 影響了果樹的受精作用 D. 影響了果樹的呼吸作用

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小東的媽媽最怕出遠(yuǎn)門，因?yàn)樗塑嚒⒊藱C(jī)、乘船時(shí)，都會(huì)有嘔吐、頭暈等現(xiàn)象。這與她身體的什么結(jié)構(gòu)有關(guān)（ ）

A. 耳蝸 B. 鼓膜 C. 前庭和半規(guī)管 D. 聽小骨和耳蝸

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同步練習(xí)冊(cè)答案