19.下面是綠色植物生命周期中的部分示意圖(1-10表示結(jié)構(gòu),A、B、C、D表示生理過程),請據(jù)圖回答下列問題:

(1)在適宜的環(huán)境條件下,圖甲中[6]胚  發(fā)育成圖乙的植株,在此發(fā)育過程中,營養(yǎng)物質(zhì)來自圖甲中的[4].([]中填序號)
(2)“有收無收在于水,多收少收在于肥.”植物生活需要的水分和無機(jī)鹽,主要是由圖乙中的[10]從土壤中吸收,然后通過莖中的導(dǎo)管向上運(yùn)輸.([]中填序號)
(3)圖丙中 A過程是綠色植物的呼吸作用,在此過程中,植物吸入氧氣分解有機(jī)物,為植物的生命活動提供能量;蒸騰作用過程中,植物體內(nèi)水分散失的“門戶”是葉片中的氣孔;在此過程植物吸收大氣中的二氧化碳,釋放氧氣,對維持生物圈中的碳-氧平衡起重要作用.

分析 本題考查綠色植物的一生,包括種子的結(jié)構(gòu)、種子的萌發(fā)、植株的生長及植物的三大生理活動等方面的內(nèi)容,只有理解掌握本部分內(nèi)容,才能解答本類題目.

解答 解:(1)圖甲中,6是胚,包括1胚軸、2胚芽、3胚根、4子葉,胚是新植物體的幼體,所以6發(fā)育成圖乙的植株.在發(fā)育過程中,營養(yǎng)物質(zhì)由儲存在4子葉中的有機(jī)物提供.
(2)根是植物吸收水分和無機(jī)鹽的主要器官,圖乙中,10是根;水分和無機(jī)鹽是通過導(dǎo)管自下向上運(yùn)輸?shù)模?br />(3)圖丙中 A過程是綠色植物的呼吸作用,在此過程中,植物吸入氧氣分解有機(jī)物,為植物的生命活動提供能量;B過程是水蒸氣從葉片上的氣孔散失出去的過程,表示植物的蒸騰作用;C過程吸收二氧化碳,釋放氧氣,表示植物的光合作用,能夠維持生物圈中的碳-氧平衡.
故答案為:(1)6胚;4;(2)10,導(dǎo)管;(3)能量;氣孔;碳-氧.

點(diǎn)評 理解掌握綠色植物的一生及三大生理活動.

練習(xí)冊系列答案
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9.如圖是蒼蠅的生殖和發(fā)育示意圖,下列敘述錯誤的是( 。
A.蝗蟲的發(fā)育也同樣經(jīng)歷過這幾個階段
B.蒼蠅個體發(fā)育的順序是4→2→3→1
C.這種發(fā)育屬于完全變態(tài)發(fā)育
D.蜜蜂、蚊子都屬于這種發(fā)育類型

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

10.光合作用的實(shí)質(zhì)包含了兩個方面的轉(zhuǎn)化:一方面、把簡單的無機(jī)物制造成復(fù)雜的有機(jī)物、并且釋放出氧氣、這是物質(zhì)轉(zhuǎn)化過程、另一方面、在把無機(jī)物制造成有機(jī)物的同時、把光能轉(zhuǎn)變?yōu)閮Υ嬖谟袡C(jī)物中的能量、這是能量轉(zhuǎn)化過程.

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7.下列敘述不能說明用鼻呼吸比用口呼吸好的選項(xiàng)是(  )
A.鼻腔直接或間接地與多種管道相通
B.鼻毛能阻擋空氣中的灰塵,使吸入的空氣變得清潔
C.鼻腔內(nèi)表面黏膜分泌的黏液能粘附住多種病菌
D.鼻腔內(nèi)表面黏膜能使吸入的冷空氣變得溫暖

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14.人體產(chǎn)生聽覺的場所是(  )
A.內(nèi)耳B.耳蝸C.前庭D.大腦

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4.為玉米和菜豆種子萌發(fā)提供營養(yǎng)物質(zhì)的主要結(jié)構(gòu)分別是( 。
A.胚乳、胚芽B.胚乳、子葉C.胚、子葉D.子葉、胚乳

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11.下列關(guān)于兩棲動物的說法,正確的是( 。
A.幼體和成體都能水陸兩棲
B.幼體生活在水中,成體生活在陸地上
C.既能生活在水中又能生活在陸地上
D.幼體生活在水中,用鰓呼吸,成體營水陸生活,用肺呼吸,皮膚輔助呼吸

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8.如圖一是某生態(tài)系統(tǒng)各成分之間關(guān)系示意圖,圖二是圖一的食物鏈中四種生物體內(nèi)有機(jī)物總量的直方圖,下列有關(guān)敘述不正確的是( 。
A.在生物學(xué)上,把二氧化碳、鼠等影響草生活和分布的因素統(tǒng)稱為生物因素
B.隨著鼠的捕食過程,食物的物質(zhì)和能量進(jìn)入它的體內(nèi)并沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動
C.圖一中生理過程②將光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能,固定在有機(jī)物中
D.圖二中的乙對應(yīng)圖一中的生物是蛇

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9.胚盤是鳥卵結(jié)構(gòu)中進(jìn)行胚胎發(fā)育的部位,關(guān)于胚盤的描述錯誤的是(  )
A.鳥卵輕微滾動時胚盤始終位于卵黃上方
B.未受精的鳥卵中,胚盤較小
C.受精的鳥卵由雌鳥產(chǎn)出后,胚盤開始發(fā)育
D.未受精鳥卵的胚盤中有一個細(xì)胞核

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