(2006?龍巖)小強(qiáng)喜歡養(yǎng)蠶,他認(rèn)真觀察井記錄了家蠶的發(fā)育過程(如圖).與家蠶的發(fā)育過程相比,蜻蜓的發(fā)育過程所不經(jīng)歷的階段是( 。
分析:此題是一道基礎(chǔ)知識(shí)題,具體考查的是昆蟲的發(fā)育過程.昆蟲的發(fā)育分為完全變態(tài)和不完全變態(tài),像家蠶、蜜蜂那樣發(fā)育過程經(jīng)過受精卵、幼蟲、蛹和成蟲四個(gè)階段,幼蟲和成蟲差別明顯的稱為完全變態(tài);像蜻蜓、蝗蟲那樣發(fā)育過程經(jīng)過受精卵、幼蟲和成蟲三個(gè)階段,幼蟲和成蟲差別不明顯的稱為不完全變態(tài).
解答:解:昆蟲的發(fā)育分為完全變態(tài)和部完全變態(tài),像蝴蝶、蜜蜂那樣發(fā)育過程經(jīng)過受精卵、幼蟲、蛹和成蟲四個(gè)階段,幼蟲和成蟲差別明顯的稱為完全變態(tài);像蜻蜓、蝗蟲那樣發(fā)育過程經(jīng)過受精卵、幼蟲和成蟲三個(gè)階段,幼蟲和成蟲差別不明顯的稱為不完全變態(tài).所以與家蠶的完全變態(tài)發(fā)育過程相比,蜻蜓的不完全變態(tài)發(fā)育過程所不經(jīng)歷的階段是蛹.圖中所示家蠶的發(fā)育過程:②受精卵→③幼蟲→④蛹→①成蟲.
故選D.
點(diǎn)評(píng):昆蟲的發(fā)育分為完全變態(tài)和部完全變態(tài)是昆蟲的生殖和發(fā)育一部分的重要知識(shí)點(diǎn).
練習(xí)冊(cè)系列答案
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(2006?龍巖)人的指甲是不斷長長的,但到底是由指甲的哪一部位長長的呢?小強(qiáng)對(duì)此作出的假設(shè)是:“指甲長長是由指甲的根部不斷長長而造成的”.由此他設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案:①在指甲的中軸線上,按圖所示涂上指甲油(指甲油比較難以擦去,可以在指甲上保持較長時(shí)問);測(cè)量AB間、BC間距離(AB=BC),②半個(gè)月后,再測(cè)量AB間、BC間的距離并分析.
請(qǐng)回答:如果小強(qiáng)的假設(shè)是正確的,則測(cè)量到AB間、BC問的距離變化情況分別是
增大
增大
不變
不變

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2006?龍巖)以下是小燕同學(xué)關(guān)于“影響唾液淀粉酶的活性”探究實(shí)驗(yàn)的操作步驟:
      步  驟 項(xiàng)    目 試   管
      1 注入1%的淀粉溶液 2毫升 2毫升
      2 注入新鮮稀釋的唾液(含唾液淀粉酶) 2毫升 2毫升
      3 放置一定溫度下保溫5分鐘 37℃ 60℃
      4 滴加碘液 2滴 2滴
      5 觀察試管中淀粉溶液顏色變化 不變藍(lán) 變藍(lán)(1)本探究實(shí)驗(yàn)的變量是
      溫度
      溫度
      .甲、乙是否可以形成對(duì)照?

      (2)本探究實(shí)驗(yàn)說明了
      酶的催化活性受溫度的影響
      酶的催化活性受溫度的影響

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      (2006?龍巖)初中階段,同學(xué)們正處于青春期,體重、身高迅速增長.老師請(qǐng)同學(xué)們對(duì)“影響青少年身高的因素”進(jìn)行探究.小偉提出的問題是“遺傳(父母身高)是否對(duì)青少年的身高有影響?”并對(duì)此進(jìn)行了調(diào)查、探究.對(duì)“影響青少年身高的因素”,除了遺傳的影響,你還想探究的問題是(請(qǐng)?zhí)岢鲆粋(gè)):
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