Question

1．某小組的同學(xué)為了探究植物的光合作用，設(shè)計(jì)了如圖的三個(gè)裝置：植物、培養(yǎng)液、隔板、光照等條件都完全相同．

（1）為了驗(yàn)證光合作用的產(chǎn)物，實(shí)驗(yàn)前將植株放在黑暗處一晝夜，目的是消耗葉片內(nèi)原有的有機(jī)物．
（2）A、B兩組作為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，變量是二氧化碳．
（3）實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)A鐘罩和B鐘罩內(nèi)壁小水珠明顯比C鐘罩內(nèi)壁小水珠多，說(shuō)明白天植物的蒸騰作用強(qiáng)于夜晚．
（4）把三盆植物放陽(yáng)光下幾小時(shí)后，分別將A、B、C裝置的葉片摘下，放入熱酒精中脫色洗凈，然后均滴涂碘液再洗凈，葉片不會(huì)變藍(lán)的是B、C．
（5）一段時(shí)間后，A、B裝置中培養(yǎng)液的水分分別減少了100ml、95ml．甲比乙多減少的水分用于植物的光合作用．

Answer 1

分析 （1）光合作用是綠色植物通過(guò)葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物，并且釋放出氧氣的過(guò)程．
（2）呼吸作用是指細(xì)胞內(nèi)的有機(jī)物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時(shí)釋放出能量的過(guò)程．
（3）植物的蒸騰作用是指植物體內(nèi)的水通過(guò)氣孔以水蒸氣的形式散發(fā)到大氣中去的過(guò)程．
（4）對(duì)照實(shí)驗(yàn)：在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)．根據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說(shuō)服力．一般來(lái)說(shuō)，對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的，就是實(shí)驗(yàn)組．沒(méi)有處理是的就是對(duì)照組

解答 解：（1）選作實(shí)驗(yàn)的植物實(shí)驗(yàn)前已經(jīng)進(jìn)行了光合作用，里面儲(chǔ)存了豐富的有機(jī)物淀粉．如不除去會(huì)對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果造成影響．所以“為了驗(yàn)證光合作用的產(chǎn)物，實(shí)驗(yàn)前將植株放在黑暗處一晝夜”，目的是消耗葉片內(nèi)原有的有機(jī)物．
（2）A裝置清水不能吸收二氧化碳，B裝置氫氧化鈉溶液吸收二氧化碳，導(dǎo)致B裝置內(nèi)沒(méi)有二氧化碳，因此“A、B兩組作為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)”，變量是二氧化碳．
（3）“實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)A鐘罩和B鐘罩內(nèi)壁小水珠明顯比C鐘罩內(nèi)壁小水珠多”，說(shuō)明白天植物的蒸騰作用強(qiáng)于夜晚．
（4）A裝置內(nèi)有二氧化碳，能進(jìn)行光合作用制造淀粉，因此滴加碘液變藍(lán)色；B裝置內(nèi)無(wú)二氧化碳，不能進(jìn)行光合作用制造淀粉，因此滴加碘液不變藍(lán)色；C裝置沒(méi)有光照，不能進(jìn)行光合作用制造淀粉，因此滴加碘液不變藍(lán)色．所以“把三盆植物放陽(yáng)光下幾小時(shí)后，分別將A、B、C裝置的葉片摘下，放入熱酒精中脫色洗凈，然后均滴涂碘液再洗凈”，葉片不會(huì)變藍(lán)的是B、C．
（5）“一段時(shí)間后，A、B裝置中培養(yǎng)液的水分分別減少了100ml、95ml”．A比B多減少的水分用于植物的光合作用．
故答案為：（1）消耗葉片內(nèi)原有的有機(jī)物    
（2）二氧化碳       
（3）蒸騰     
（4）BC
（5）光合作用

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握光合作用、呼吸作用和蒸騰作用的探究方法以及對(duì)照試驗(yàn)的特點(diǎn)．