A. | 保護易感人群 | B. | 控制傳染源 | C. | 切斷傳播途徑 | D. | 消滅病原體 |
科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 保護和控制物質(zhì)的進出 | B. | 進行光合作用的場所 | ||
C. | 決定生物的形態(tài)特征和生理特征 | D. | 保護和支持 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 緊急情況下,若找不到同型血,AB型血可以少量輸給其他三種血型的病人 | |
B. | 血漿能運載血細胞 | |
C. | 體內(nèi)有炎癥時血液中的白細胞會增多 | |
D. | 紅細胞數(shù)量過少會影響血液運輸氧的能力 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 家兔有發(fā)達的大腦,能適應(yīng)陸地復(fù)雜多變的環(huán)境 | |
B. | 蚯蚓靠剛毛可以產(chǎn)生運動 | |
C. | 蛇的體表有角質(zhì)的鱗片,能適應(yīng)陸地干燥的環(huán)境 | |
D. | 魚類有鰓,適于生活在水中 |
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