15．我們在進行校園植物調(diào)查時，應重點觀察的是（　�。�
①植物的形態(tài)結構特點②植物的病蟲害③植物的生活環(huán)境④植物之間的關系．
A．①③B．③④C．②③D．②④

分析 調(diào)查是科學探究常用的方法之一，是了解生物種類、生存環(huán)境和外部形態(tài)等常用的研究方法．調(diào)查者以正確的理論與思想作指導，通過訪談、問卷、測驗等手段．有計劃地，廣泛了解．掌握相關資料．在此基礎上進行分析、綜合、得出結論．

解答 解：我們在進行校園植物調(diào)查時，應重點觀察的是①植物的形態(tài)結構特點和③植物的生活環(huán)境．植物的病蟲害和植物之間的關系不是調(diào)查的主要內(nèi)容．
故選：A．

點評 掌握調(diào)查法的內(nèi)容和要求，不同的題目要根據(jù)題意選擇正確的調(diào)查方法．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．在維持生物圈碳-氧平衡方面具有重要作用的是（　�。�
A．綠色植物的蒸騰作用B．動物的呼吸作用
C．人類的大量使用燃料D．綠色植物的光合作用

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．佳佳這幾天刷牙時牙齦常常出血．你認為他應多吃下列哪些食物？（　　）
A．米飯、饅頭B．魚、肉、奶、蛋C．新鮮蔬菜和水果D．奶油、巧克力

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

3．把維生素及其缺乏引起的癥狀進行連線．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

10．如圖甲表示發(fā)生在植物體內(nèi)的某些生理過程，圖乙為植物葉肉細胞結構圖，請回答：
（1）圖中B表示的植物生理過程是蒸騰作用，C表示的植物生理過程是光合作用．
（2）植物生長、細胞分裂等生命活動所需要的能量來自過程[A]呼吸所釋放的能量．這一過程發(fā)生在乙圖的[5]線粒體中．
（3）以上A、B、C三種生理活動，可以在光照條件下同時進行．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．當摘除了一朵花中的（　�。┖螅@朵花就肯定不會再發(fā)育成果實．
A．雄蕊B．雌蕊C．花瓣D．花藥

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

7．如圖是鳥卵的結構示意圖，請據(jù)圖回答：
（1）雞胚胎發(fā)育所需要的養(yǎng)料供給靠D．
A．卵黃膜      B．卵白
C．卵黃       D．卵白和卵黃
（2）雞的卵受精后，能發(fā)育成雛雞的主要部分是[⑥]；能使卵黃固定在雞卵中央的是[②]；雞胚胎發(fā)育所需要的氧氣是由[⑧]供給的．
（3）鳥的卵細胞包括[④]、[⑤]和[⑥]．
（4）隨著胚胎的逐漸長大，逐漸變小的結構是[⑤]和[③]．

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

4．膝跳反射的建立是一種只由脊髓控制的反射，屬于非條件反射√．（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

5．用生物學重要概念填空
（1）生物體親代的性狀在子代表現(xiàn)的現(xiàn)象叫遺傳；生物通過生殖和遺傳維持種的延續(xù)；同一物種內(nèi)不同個體之間的性狀差異叫變異．
（2）基因是包含遺傳信息的片段，性狀是由基因控制的．生物以不同的方式將遺傳信息傳遞給后代．一些進行無性生殖，后代的遺傳信息來自于同一親本；一些進行有性生殖，后代的遺傳信息可能來自于不同的親本．
（3）生物化石、比較解剖學和分子生物學從不同方面為生物的進化提供了理論依據(jù)．
（4）生物進化的總體趨勢是：由簡單到復雜；由低等到高等；由水生到陸生．生物多樣性是生物億萬年進化的結果，是大自然的寶貴財富．
（5）人類祖先的直立行走使前肢從支持和行走中解放出來，這是起源和進化具有決定意義的一步；工具的使用和制造，促進了大腦的發(fā)達．在群居性的勞動和生活過程中，原始人類逐漸產(chǎn)生了語言，加強了彼此間的合作與交流，逐漸形成了社會．

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