分析 (1)動物在自然界中作用.維持自然界中生態(tài)平衡,促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán),幫助植物傳粉、傳播種子.
(2)花蕊是花的主要結(jié)構(gòu).
(3)蜜蜂的發(fā)育要經(jīng)過卵、幼蟲、蛹、成蟲四個階段,是完全變態(tài)發(fā)育.
(4)灌溉、施肥的目的就是給植物提供生長必需的水和無機(jī)鹽.
(5)生物多樣性通常有三個主要的內(nèi)涵,即生物種類的多樣性、基因(遺傳)的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性.
解答 解:(1)蜜蜂能幫助植物傳粉.
(2)一朵完整的花包括花柄、花托、花萼、花冠、雌蕊和雄蕊等部分.花蕊是花的主要結(jié)構(gòu).
(3)蜜蜂屬于節(jié)肢動物中的昆蟲,在個體發(fā)育中,經(jīng)過卵、幼蟲、蛹和成蟲等4個時期的叫完全變態(tài)發(fā)育. 蜜蜂屬于成蟲.
(4)植物的生長需要水和多種無機(jī)鹽.植物需要量最大的無機(jī)鹽是含氮、含磷、含鉀的無機(jī)鹽.
(5)生物多樣性通常有三個主要的內(nèi)涵,即生物種類的多樣性、基因(遺傳)的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性.農(nóng)業(yè)示范園區(qū)內(nèi)種了香水百合、蝴蝶蘭等多種花卉和蔬菜,反映出生物種類多樣性;
故大暗暗為:(1)傳粉;
(2)花蕊;
(3)成蟲;
(4)水;無機(jī)鹽;
(5)種類;
點(diǎn)評 熟練掌握生物學(xué)的基礎(chǔ)知識是關(guān)鍵.
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)發(fā)生變化 | B. | 細(xì)胞的功能發(fā)生變化 | ||
C. | 細(xì)胞的數(shù)目增多 | D. | 形成了組織 |
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科目:初中生物 來源: 題型:多選題
A. | 血液流經(jīng)腎小球后,血液中的代謝廢物減少,養(yǎng)料含量不變 | |
B. | 血液流經(jīng)小腸絨毛后,由含養(yǎng)料多的動脈血變?yōu)楹B(yǎng)料少的靜脈血 | |
C. | 血液流經(jīng)肺部毛細(xì)血管后,血液中氧氣含量增多,養(yǎng)料含量不變 | |
D. | 血液流經(jīng)組織細(xì)胞后,由含養(yǎng)料多的動脈血變?yōu)楹B(yǎng)料少的靜脈血 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 工業(yè)廢水處理達(dá)標(biāo)后再排放 | B. | 用淘米水澆花 | ||
C. | 隨意丟棄廢舊電池 | D. | 使用節(jié)水型座便器 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 向左轉(zhuǎn)動反光鏡 | B. | 向右轉(zhuǎn)動目鏡 | ||
C. | 向左移動玻片 (第3題圖) | D. | 向右移動玻片 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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