【題目】小麥和老鼠比較，在結(jié)構(gòu)層次上不同的是小麥沒(méi)有（　�。�
A.組織
B.器官
C.系統(tǒng)
D.細(xì)胞

【答案】C
【解析】小麥屬于植物，老鼠屬于動(dòng)物，小麥和老鼠比較，在結(jié)構(gòu)層次上不同的是小麥沒(méi)有系統(tǒng)．
故選：C
【考點(diǎn)精析】根據(jù)題目的已知條件，利用植物體的結(jié)構(gòu)層次的相關(guān)知識(shí)可以得到問(wèn)題的答案，需要掌握植物的組織：分生組織、保護(hù)組織、營(yíng)養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織等;綠色開(kāi)花植物的六大器官:營(yíng)養(yǎng)器官(根、莖、葉 )生殖器官(花、果實(shí)、種子);植物結(jié)構(gòu)層次（小到大）：細(xì)胞→組織→器官→植物體．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列情況中，婚配后代患遺傳病的可能性最大的是（　�。�
A.表兄與表妹
B.同姓的人
C.生活在不同地區(qū)的人
D.生活在同一地區(qū)的人

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是某同學(xué)所做的“探究種子萌發(fā)的條件”的實(shí)驗(yàn)圖。據(jù)圖回答。

根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)結(jié)果可說(shuō)明種子的萌發(fā)需要的外界條件有（　�。�

A. 陽(yáng)光、空氣、水分B. 陽(yáng)光、水分、溫度

C. 陽(yáng)光、空氣、溫度D. 水分、空氣、溫度

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】低溫貯存蔬菜、水果的時(shí)間長(zhǎng)，是因?yàn)榈蜏貤l件下（　�。�
A.促進(jìn)呼吸作用
B.呼吸作用弱，有機(jī)物消耗少
C.促進(jìn)光合作用
D.可降低水分的蒸發(fā)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是人體的關(guān)節(jié)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答。

（1）脫臼是指[______]___________從[______]__________中滑脫出來(lái)的現(xiàn)象。

（2）當(dāng)我們運(yùn)動(dòng)時(shí)，[______]__________中的滑液能減少兩骨之間的摩擦。

（3）把兩骨牢固地聯(lián)系在一起的是[______]___________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在各種脊椎動(dòng)物中，體溫恒定且為胎生的一定是 （ ）

A. 哺乳動(dòng)物 B. 魚(yú)類

C. 陸生動(dòng)物 D. 鳥(niǎo)類

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖中甲乙表示皮膚內(nèi)血管舒張與收縮和散熱關(guān)系；丙丁表示汗液的蒸發(fā)與散熱關(guān)系。小明從35℃的室外進(jìn)入20℃的空調(diào)房?jī)?nèi)，10分鐘后，皮膚內(nèi)血管和汗腺的情況應(yīng)是（　　）

A. 甲和丙 B. 乙和丙 C. 甲和丁 D. 乙和丁

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是植物嫁接的示意圖，對(duì)該圖描述錯(cuò)誤的是

A. 嫁接可以保持植株的優(yōu)良性狀的穩(wěn)定

B. 嫁接成功的關(guān)鍵是①和②的形成層緊密結(jié)合

C. ①是砧木，②是接穗，屬于無(wú)性生殖

D. 嫁接成功后新植株所表現(xiàn)的性狀與①相同

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】蚯蚓在土壤中活動(dòng)，可以使土壤疏松，蚯蚓的排出物還能增加土壤肥力．這說(shuō)明了（ ）

A. 環(huán)境影響生物 B. 生物影響環(huán)境

C. 生物依賴環(huán)境 D. 生物適應(yīng)環(huán)境

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同步練習(xí)冊(cè)答案