【題目】下列各項(xiàng)中都屬于生物的一組是（　�。�

A. 機(jī)器人、鐘乳石 B. 蘑菇、松樹(shù)

C. 珊瑚、菊花 D. 枯枝、魚(yú)

【答案】B

【解析】機(jī)器人、鐘乳石、珊瑚、枯枝不能呼吸，不能生長(zhǎng)和繁殖，不屬于生物，而松樹(shù)、蘑菇、菊花、魚(yú)都具有生物的特征，屬于生物。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】越古老的地層里成為化石的生物（　�。�，越晚近的地層里成為化石的生物（　�。�

A. 越簡(jiǎn)單、低等，水生的越多 B. 越復(fù)雜、高等，水生的越多

C. 越簡(jiǎn)單、低等，陸生的越多 D. 越復(fù)雜、高等，陸生的越多

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】以下關(guān)于腔腸動(dòng)物的描述錯(cuò)誤的是（ ）

A. 生活在水中或陸地上 B. 是原始的多細(xì)胞動(dòng)物

C. 可以生活在海水或淡水中 D. 海蜇是腔腸動(dòng)物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖（甲-�。┦切√m同學(xué)制作觀(guān)察洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞和人口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的示意圖，（丁—戊）是植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題：

（1）圖___是小蘭同學(xué)在顯微鏡視野中觀(guān)察到的口腔上皮細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖。在該圖中出現(xiàn)了氣泡影響了觀(guān)察效果，你認(rèn)為這是她在制作臨時(shí)裝片的______步驟不當(dāng)導(dǎo)致的。

（2）在制作甲、乙臨時(shí)裝片時(shí)，不同之處在于在甲載玻片中央滴的是_____選填（“生理鹽水”、“清水”）。

（3）番茄炒雞蛋是小蘭同學(xué)喜歡的一道菜，在翻炒番茄的時(shí)候，鍋里面流出來(lái)許多紅色的汁液，你認(rèn)為這些汁液主要來(lái)自于丁圖中哪個(gè)結(jié)構(gòu)？____（填數(shù)字）。

（4）小蘭同學(xué)在觀(guān)察洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞時(shí)，發(fā)現(xiàn)視野乙中有污點(diǎn)存在，她在移動(dòng)裝片和目鏡時(shí)，污點(diǎn)都不動(dòng)，你認(rèn)為該污點(diǎn)最可能存在于丙圖中的_____（填數(shù)字）結(jié)構(gòu)上。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，但具典型生命特征，可以傳播．病毒生活在（　�。�

A. 腐爛的有機(jī)物 B. 土壤、巖石、河流等自然環(huán)境中

C. 構(gòu)成生物的活細(xì)胞 D. A、B、C三項(xiàng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)寄主的不同，把病毒分為 ______ 、 ______ 、 ______ ，其中細(xì)菌病毒又叫做 ______ ．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】傳統(tǒng)的種植業(yè)離不開(kāi)土壤，而現(xiàn)代化農(nóng)場(chǎng)呈現(xiàn)出大量工廠(chǎng)化的無(wú)土栽培，其原因是（　　）

A. 植物生長(zhǎng)需要土壤中的無(wú)機(jī)鹽

B. 科學(xué)配置無(wú)土栽培營(yíng)養(yǎng)液更能滿(mǎn)足植物生長(zhǎng)需要

C. 植物生長(zhǎng)需要土壤中的水分

D. 土壤對(duì)植物的生長(zhǎng)越來(lái)越不起作用

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】農(nóng)民種植小麥最怕在抽穗灌漿后大風(fēng)大雨引起倒伏，那樣既減產(chǎn)又難以收割，為此在小麥生長(zhǎng)后期應(yīng)多施（　�。�

A. 含氮的無(wú)機(jī)鹽 B. 含磷的無(wú)機(jī)鹽 C. 含鉀的無(wú)機(jī)鹽 D. 含鐵的無(wú)機(jī)鹽

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】植物有性生殖中個(gè)體發(fā)育的起點(diǎn)是（ ）

A、精子 B、卵細(xì)胞 C、受精卵 D、種子

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同步練習(xí)冊(cè)答案