【題目】下列不屬于生物的是（　�。�

A.南極的帝企鵝B.恐龍骨架化石

C.新型冠狀病毒D.淺海的珊瑚蟲

【答案】B

【解析】

生物的共同特征有：①生物的生活需要營養(yǎng)；②生物能進(jìn)行呼吸；③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；④生物能對外界刺激作出反應(yīng)；⑤生物能生長和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。

帝企鵝、新型冠狀病毒、珊瑚蟲都具有能進(jìn)行呼吸、能對外界刺激作出反應(yīng)、能生長和繁殖等生物的特征，都屬于生物；而恐龍骨架化石沒有能生長和繁殖、能對外界刺激作出反應(yīng)等生物的特征，不屬于生物。

故選B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人的生命是寶貴的，你知道新生命的起點(diǎn)是從哪里開始？（ ）

A． 卵細(xì)胞 B． 精子 C． 受精卵 D． 嬰兒出生

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是桃花的部分結(jié)構(gòu)示意圖，下列有關(guān)敘述中，正確的是（ ）

A.該花最重要的結(jié)構(gòu)是⑤和⑥
B.釋放花粉的結(jié)構(gòu)是①
C.結(jié)構(gòu)④在花完成受精作用后會(huì)凋落
D.結(jié)構(gòu)⑥將來會(huì)發(fā)育成果實(shí)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小強(qiáng)在顯微鏡的視野中看到一個(gè)“b”，請問裝片上寫的是 （ ）

A. bB. qC. pD. d

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是草原生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)簡圖，請據(jù)圖回答：

（1）該生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者是 ．
（2）若要構(gòu)成一個(gè)完整的草原生態(tài)系統(tǒng)，除了圖中所示的組成成分外，還應(yīng)包括和部分．
（3）該食物網(wǎng)中有條食物鏈．
（4）在草原生態(tài)系統(tǒng)中，所有生物生命活動(dòng)的能量最終來源于 ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】用連接線將下列細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與有關(guān)功能連接起來．
細(xì)胞壁 A保護(hù)細(xì)胞并控制細(xì)胞與外界的物質(zhì)交換
細(xì)胞膜 B支持和保護(hù)細(xì)胞
細(xì)胞核 C有機(jī)物分解、釋放能量的主要場所
線粒體 D控制細(xì)胞的生命活動(dòng)
大液泡 E利用光能合成有機(jī)物
葉綠體 F貯存糖類、有機(jī)酸、色素等多種物質(zhì)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是用小麥苗來驗(yàn)證植物生長需要無機(jī)鹽的實(shí)驗(yàn)圖解，以及小麥苗根尖結(jié)構(gòu)示意圖．請回答問題：

（1）在實(shí)驗(yàn)中，為了保證的原則，A圖中甲、乙組麥苗的長勢、大小必須基本相同．
（2）從B圖可以看出，盛有土壤浸出液的試管是 ， 本對照實(shí)驗(yàn)中的實(shí)驗(yàn)組是 ．
（3）小麥根尖結(jié)構(gòu)示意圖中（填數(shù)字）屬于保護(hù)組織，在根的生長過程中，該部分受損的細(xì)胞由（填名稱）產(chǎn)生新細(xì)胞來補(bǔ)充．吸收水分和無機(jī)鹽的主要部位是（填數(shù)字）該部位的外層細(xì)胞向外突伸形成 ， 擴(kuò)大了吸收的面積，這體現(xiàn)了的生物學(xué)觀點(diǎn)，請你結(jié)合人體結(jié)構(gòu)舉一例體現(xiàn)這一生物學(xué)觀點(diǎn)的例子 ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列哪項(xiàng)不利于環(huán)境保護(hù)（ ）

A． 大力植樹造林 B． 退耕還林還草

C． 使用電子賀卡 D． 使用一次性筷子

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人呼吸時(shí)，呼出的氣體成分是（ ）

A． 不含氧氣

B． 全部是二氧化碳

C． 二氧化碳有所增加

D． 不含氮?dú)?/span>

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同步練習(xí)冊答案