【題目】下列短語中描述了動物學(xué)習(xí)行為的是( )
A. 金蟬脫殼 B. 鸚鵡學(xué)舌 C. 蜘蛛結(jié)網(wǎng) D. 孔雀開屏
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】根據(jù)顯微鏡各部分的功能,填寫該部分在圖中的位置和名稱(“”號內(nèi)填寫序號、橫線上填寫名稱)
(1)顯微鏡的主要部件是__________和 __________。
(2)調(diào)節(jié)光線強(qiáng)弱的部位是__________和__________。
(3)要使鏡筒在較小的范圍內(nèi)升降應(yīng)該調(diào)節(jié)________。
(4)如果觀察的視野較暗,可選用________鏡或__________光圈。
(5)使用顯微鏡時,錯誤的操作是( )
A、對光是要看到白亮的視野
B、安放時鏡座距實(shí)驗(yàn)臺邊緣約5cm
C、觀察使用右眼看著目鏡 ,左眼睜開,便于畫圖
D、當(dāng)光線較暗時,用反光鏡的凹面來對光
(6)要將顯微鏡視野中右上方的物象移到視野中央,應(yīng)向什么方向移動裝片或切片( )
A、右下方 B、左下方 C、右上方 D、左下方
(7)在觀察臨時裝片時,如在視野中看到中央發(fā)亮、周邊黑暗的圓圈,該圓圈可能是( )
A、污物 B、細(xì)胞 C、氣泡 D、墨水
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是關(guān)節(jié)結(jié)構(gòu)模式圖,以下描述不正確的是
A. ②從⑤中脫落的現(xiàn)象叫脫臼
B. ①的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)使關(guān)節(jié)運(yùn)動更靈活
C. 結(jié)構(gòu)③覆蓋在關(guān)節(jié)表面,是骨骼肌
D. ④內(nèi)有滑液,可以減少骨與骨之間的摩擦
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】為探究“陽光能否殺菌?”,某興趣小組同學(xué)做了如下實(shí)驗(yàn):取9個大小相同的培養(yǎng)皿編號①~⑨,加入等量同種培養(yǎng)基,徹底殺菌后,各加入等量且相同濃度的細(xì)菌培養(yǎng)液,待各個培養(yǎng)皿獲得數(shù)量大致相同的細(xì)菌后,將這9個培養(yǎng)皿平均分成A、B、C三組,實(shí)驗(yàn)設(shè)置的條件及結(jié)果如下表所示:
備注:“+”表示細(xì)菌的相對量;太陽光包括不可見光(紅外線、紫外線)和可見光(赤、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫)
請分析并回答:
(1)徹底殺菌后,培養(yǎng)基中加入細(xì)菌培養(yǎng)液相當(dāng)于細(xì)菌、真菌培養(yǎng)方法中的________。
(2)A、B、C三組實(shí)驗(yàn)中,每組都設(shè)置3個培養(yǎng)皿的目的是_______________。
(3)綜合A、B兩組數(shù)據(jù),得出的結(jié)論是___________________________。
(4)A、C為一組對照實(shí)驗(yàn)時,其變量是___________,綜合這兩組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),得出的結(jié)論是____________________________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是一個草原生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)示意圖( 圖中A、B代表不同生物,C代表物質(zhì),①、②代表生理過程),請據(jù)圖回答:
(1)在生態(tài)系統(tǒng)的成分中,A屬于____________者,它通過[①]___________,釋放出二氧化碳。
(2)圖中B表示_________,能把草和A的遺體分解為C和二氧化碳,那么C表示_________________。
(3)在光照下,二氧化碳又被植物利用進(jìn)行[②]_________,制造_________,通過食物鏈進(jìn)入動物體內(nèi),可見,動物在自然界中可促進(jìn)______________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】將兩株生長狀況基本相同的玉米幼苗,分別在土壤浸出液和蒸餾水中培養(yǎng),結(jié)果如圖所示。下列說法正確的是
A. 實(shí)驗(yàn)的變量是水分的多少
B. 實(shí)驗(yàn)應(yīng)該在黑暗處進(jìn)行
C. 土壤浸出液為植物生長提供了無機(jī)鹽
D. 實(shí)驗(yàn)說明植物生長一定需要氮、磷、鉀
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