分析 (1)脊椎動(dòng)物的進(jìn)化歷程:原始魚(yú)類(lèi)→原始兩棲類(lèi)→原始爬行類(lèi)→鳥(niǎo)類(lèi)和哺乳類(lèi).
(2)生物進(jìn)化趨勢(shì)是:從單細(xì)胞到多細(xì)胞、從簡(jiǎn)單到復(fù)雜、從低等到高等、從水生到陸生.
解答 解:(1)圖中A代表的是原始生命,它生活在原始海洋中.
(2)根據(jù)進(jìn)化樹(shù),可以判斷鳥(niǎo)類(lèi)和哺乳類(lèi)都是有共同的原始祖先B古代爬行類(lèi)進(jìn)化而來(lái).
(3)從圖中可以看出所有生物之間都存在著或遠(yuǎn)或近的親緣關(guān)系.
故答案為:(1)原始海洋;
(2)古代爬行類(lèi);
(3)親緣關(guān)系.
點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解掌握生物進(jìn)化的歷程和進(jìn)化趨勢(shì).
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 霧霾會(huì)危害人體呼吸、循環(huán)等多種系統(tǒng)和器官 | |
B. | 減少霧霾提高空氣質(zhì)量的根本措施是大規(guī)模植樹(shù)造林 | |
C. | 咽喉炎、咳嗽、哮喘等是由病原體引起的,與PM2.5無(wú)關(guān) | |
D. | PM2.5由肺泡進(jìn)入血液只需穿過(guò)一層細(xì)胞 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 患過(guò)天花的人不再患天花 | B. | 皮膚和黏膜的保護(hù)作用 | ||
C. | 注射狂犬病疫苗,預(yù)防狂犬病 | D. | 特定的抗體抵抗特定的抗原 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 體外受精,卵生 | |
B. | 蝌蚪到成蛙的發(fā)育過(guò)程中最先消失的器官是外鰓 | |
C. | 蝌蚪到成蛙的發(fā)育過(guò)程中,先出出前肢,再長(zhǎng)出后肢 | |
D. | 幼體生活在水中,變態(tài)發(fā)育 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 特異性免疫 | B. | 非特異性免疫 | C. | 先天性免疫 | D. | 計(jì)劃免疫 |
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