【題目】觀察了蚯蚓的外部形態(tài)后,小青同學(xué)對(duì)蚯蚓的外部形態(tài)做了下列的描述,其中錯(cuò)誤的是:
A.身體分節(jié); B.身體前端有口;
C.身體腹面粗糙,有剛毛; D.體表干燥。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示是研究光合作用和呼吸作用的實(shí)驗(yàn)裝置,根據(jù)相關(guān)知識(shí)回答問(wèn)題.
(1)甲裝置試管中收集的氣體可以使帶火星的木條復(fù)燃,說(shuō)明綠色植物的光合作用放出了 。
(2)小明同學(xué)利用甲裝置進(jìn)一步探究了光照強(qiáng)度對(duì)光合作用強(qiáng)度的影響,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表:
試管與臺(tái)燈的距離(厘米) | 10 | 20 | 30 | 40 |
每分鐘產(chǎn)生的氣泡數(shù)(個(gè)) | 60 | 25 | 10 | 5 |
由此得出的結(jié)論是 。
(3)利用乙裝置研究綠色植物的呼吸作用時(shí),為防止光合作用的干擾,應(yīng)對(duì)該裝置進(jìn)行遮光處理,一段時(shí)間后,玻璃管中紅墨水向 (左或右)移動(dòng)。
(4)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的主要目的是獲取光合作用制造的 ,滿足人們對(duì)食物的需求。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】許多動(dòng)物個(gè)體間都能進(jìn)行信息交流,當(dāng)一只黑長(zhǎng)尾猴發(fā)現(xiàn)不同的敵害時(shí)會(huì)發(fā)出不同的叫聲,這種信息交流的方式為( )
A.動(dòng)作
B.氣味
C.聲音
D.體色
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】維生素是動(dòng)物體不可缺少的有機(jī)成分,夜盲癥是機(jī)體缺少維生素引起的
A. 維生素E B. 維生素A C. 維生素C
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為人體血液循環(huán)的部分示意圖,請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問(wèn)題。
(1)主動(dòng)脈與心臟的 相連。
(2)血液中的氧氣進(jìn)人肝細(xì)胞,其作用是 (填“分解”或“合成”)有機(jī)物,釋放能量。
(3)肝臟可以把氨轉(zhuǎn)變?yōu)槟蛩兀蛩刂饕ㄟ^(guò) 系統(tǒng)排出體外。
(4)胃能夠分泌胃液,可初步消化食物中的某種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),該種物質(zhì)是 。
(5)食物進(jìn)入小腸后,葡萄糖等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)可被小腸內(nèi)表面的 (填結(jié)構(gòu)名稱)吸收。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖是表示裝有抗凝劑的血液分層情況,下列說(shuō)法正確的是
A. ①為血漿和白細(xì)胞,具有運(yùn)輸氧氣、養(yǎng)料和廢物的作用
B. ②為白細(xì)胞和血小板,與人體的防御和加速血液凝固有關(guān)
C. ①為血清,具有運(yùn)載血細(xì)胞,運(yùn)輸養(yǎng)料和廢物的作用
D. ③是紅細(xì)胞,能運(yùn)輸人體內(nèi)所有的二氧化碳和氧氣
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】過(guò)去航海水手因?yàn)殚L(zhǎng)期的航海過(guò)程中不易得到新鮮蔬菜和水果而得壞血病,新鮮的蔬菜和水果中含有豐富的
A.維生素A B.維生素B C.維生素 C D.維生素D
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】當(dāng)蒸騰作用消耗的水量超過(guò)_________吸收的水量時(shí),植物會(huì)出現(xiàn)萎蔫。故移栽幼苗時(shí),應(yīng)盡量減少對(duì)_____________的損傷。春季造林要在樹苗發(fā)芽前進(jìn)行,原因是____________________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是人體消化系統(tǒng)組成示意圖.有關(guān)敘述正確的是( )
A.消化系統(tǒng)由口腔、消化道和消化腺組成
B.胃只有貯存食物和磨碎食物的功能
C.小腸內(nèi)有腸液、胰液、膽汁等多種消化霉
D.肝臟分泌的膽汁中含有多種消化酶
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