分析 生物多樣性通常有三個(gè)主要的內(nèi)涵,即生物種類的多樣性、基因的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性.
解答 解:生物多樣性通常有三個(gè)主要的內(nèi)涵,即生物種類的多樣性、基因的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性.生物種類的多樣性是指一定區(qū)域內(nèi)生物種類(包括動(dòng)物、植物、微生物)的豐富性;基因的多樣性是指物種的種內(nèi)個(gè)體或種群間的基因變化,不同物種(兔和小麥)之間基因組成差別很大,同種生物如兔之間(有白的、黑的、灰的等)基因也有差別,每個(gè)物種都是一個(gè)獨(dú)特的基因庫(kù).基因的多樣性決定了生物種類的多樣性;生物種類的多樣性組成了不同的生態(tài)系統(tǒng);生態(tài)系統(tǒng)的多樣性是指生物群落及其生態(tài)過(guò)程的多樣性,以及生態(tài)系統(tǒng)的環(huán)境差異、生態(tài)過(guò)程變化的多樣性等.
故答案為:生物種類
點(diǎn)評(píng) 【點(diǎn)評(píng)】解答此類題目的關(guān)鍵是理解生物多樣性的內(nèi)涵.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 足分節(jié),前肢發(fā)達(dá) | B. | 足分節(jié),后肢發(fā)達(dá) | ||
C. | 前肢短小,后肢分節(jié) | D. | 前肢和后肢均分節(jié) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 抗體抵抗天花病毒 | B. | 胃液將食物中的細(xì)菌殺死 | ||
C. | 感染麻疹病毒后產(chǎn)生終身免疫 | D. | 給新生兒接種卡介苗 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 有性生殖,完全變態(tài) | B. | 有性生殖,不完全變態(tài) | ||
C. | 無(wú)性生殖,完全變態(tài) | D. | 無(wú)性生殖,不完全變態(tài) |
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