15．苔蘚植物和蕨類植物的共同特征是（　�。�
A．無根、莖、葉B．用種子繁殖C．用孢子繁殖D．有根、莖、葉

分析 苔蘚植物和蕨類植物都不產(chǎn)生種子，都靠孢子繁殖后代，分析解答．

解答 解：蕨類植物有根、莖、葉的分化，不結種子，用孢子繁殖后代，受精離不開水，適于生活在陰濕處．
苔蘚植物一般具有莖和葉，無輸導組織；沒有真正的根，只有短而細的假根；受精過程離不開水；能夠產(chǎn)生孢子，靠孢子繁殖后代．
因此，苔蘚植物和蕨類植物都不能產(chǎn)生種子，靠孢子繁殖．
故選：C．

點評 掌握植物分類中種子植物和孢子植物的區(qū)別．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

5．請分析回答下列有關人體的呼吸的問題：
（1）在對溺水者進行人工呼吸以前，要先清除其口、鼻內(nèi)污物的目的是保持呼吸道通暢，利于氣體進出肺．空氣和食物進入人體時共同經(jīng)過的器官是咽．吃飯時大聲說笑會嗆著，這是吞咽時，會厭軟骨來不及蓋住喉口，食物進入氣管所致．
（2）胸圍差是胸廓橫向擴張和收縮造成的．測量胸圍差時，應取多次測量數(shù)值的最大值作為你的胸圍差．
（3）空氣中的氧氣進入人體后，最終被組織細胞用來分解有機物，從而獲得生命活動所需要的能量，進行這一生理過程的場所是細胞的線粒體內(nèi)．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．生物學家將生物進行科學分類有重要的意義，下列說法正確的是（　�。�
A．便于查找
B．可以根據(jù)分類弄清各種生物的生活環(huán)境
C．揭示了生物之間的親緣關系，對研究生物的進化有很大的幫助
D．說明了分類單位從小到大是種、屬、科、目、綱、門、界

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．下列哪項不符合科學觀察的要求（　�。�
A．要有明確的目的B．要有觀察記錄
C．一定要借助觀察儀器和工具D．要有計劃

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

10．根據(jù)“被子植物的生活史圖”回答：

（1）圖中花的主要部分是花蕊．看圖可知它是依靠昆蟲傳粉的．
（2）花粉粒落到雌蕊的柱頭上面以后，受到其上黏液的刺激就開始萌發(fā)，形成花粉管，此結構逐漸伸長到達胚珠后會釋放出精子，與胚珠內(nèi)的卵細胞結合進行受精作用．如果子房中有五個胚珠，該子房需要5�；ǚ弁瓿墒芫饔茫�
（3）花完成受精后，一般只有子房部分繼續(xù)發(fā)育，將來發(fā)育成果實．其中胚珠發(fā)育成種子，珠被發(fā)育成種皮．
（4）該植物稱為“被子植物”的原因是有果皮，形成果實．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．下列結構中，與珍珠的形成有關的是（　�。�
A．外胚層B．外套膜C．珍珠腺D．貝殼

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

7．細胞是構成生物體結構和功能的基本單位，如圖是動物細胞和植物細胞的結構模式圖．請據(jù)圖回答下列問題
（1）對比甲、乙兩圖可以看出，植物細胞除具有與動物細胞相同的基本結構外，一般還具有[③]葉綠體、[①]細胞壁、⑤液泡．
（2）細胞結構中，④細胞核含有遺傳物質(zhì)，能夠傳遞遺傳信息，控制細胞代謝．
（3）緊貼細胞壁內(nèi)側的一層薄膜叫細胞膜，能夠控制物質(zhì)進出細胞．
（4）甲、乙細胞中都有的能量轉換器是線粒體．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．以下變異實例中，屬于不遺傳的變異是（　�。�
A．人的體細胞中若多一條21號染色體，將表現(xiàn)為先天愚型
B．把相同的小麥種子，播種在水肥條件不同的環(huán)境里，所結籽粒的飽滿程度不同
C．應用空間技術育種培育的太空椒
D．某對色覺正常的夫婦生下個色盲的兒子

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．在下列植物中，屬于裸子植物的是（　�。�
A．銀杏B．葡萄C．牡丹D．海帶

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