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2.調查是科學探究的常用方法,調查的基本過程是( �。�
①制定調查方案②作好調查記錄③確定調查對象 ④整理和分析 ⑤明確調查目的.
A.①⑤③②④B.③⑤①②④C.⑤③①②④D.⑤①③④②

分析 科學探究的過程:

科學探究過程基本要求
提出問題①從生活、實踐,學習中發(fā)現(xiàn)問題;②表述這些問題;③根據(jù)已知科學知識揭示矛盾
作出假設 ①根據(jù)已知科學知識對問題提出假設;②判斷假設的可檢驗性
制定計劃①擬定計劃;⑦根據(jù)擬定的計劃,列出所需材料和用具;③選出控制變量;④設計對照組
實施計劃①采用多種途徑實施計劃;②記錄現(xiàn)象、數(shù)據(jù);③評價現(xiàn)象,數(shù)據(jù)的可靠性
得出結論①描述現(xiàn)象;⑦處理數(shù)據(jù);③分析得出結淪
表達和交流 ①撰寫探究報告;②交流探究過程和結論并完善

解答 解:科學調查的步驟:⑤明確調查的目的和③調查對象→①制訂合理有序的調查方案→實施實驗調查方案.并②如實做好記錄→④對調查情況和結果進行整理和分析→寫出調查報告.
故選:C

點評 掌握調查法的內容和要求,不同的題目要根據(jù)題意選擇正確的調查方法.

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

2.“將門虎子”、“虎父無犬子”.都表達生物圈中普遍存在的現(xiàn)象是( �。�
A.遺傳B.變異C.新陳代謝D.生長發(fā)育

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

13.以下生物是生產者的是(  )
A.蘑菇B.大腸桿菌C.藍細菌D.酵母菌

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

10.如圖所示,空氣中的氧氣要進入體內的組織細胞,穿過了幾次細胞膜( �。�
A.4次B.7次C.8次D.9次

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

17.“鷹擊長空,魚翔淺底,萬類霜天競自由”該詩句所提到的生物的生存環(huán)境是(  )
A.水中B.空中飛行C.水中、陸地D.水中、空中飛行

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

7.生物圈是地球表面所有生物和它們所生存的環(huán)境共同構成的生態(tài)系統(tǒng),也是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng),是所有生物共有的唯一家園.生物圈的范圍包含大氣圈的底部、水圈的大部、巖石圈的表面.

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科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題

14.以下某同學“測量不同植被環(huán)境的空氣溫度和相對濕度”實驗記錄.請據(jù)表回答:
項目
地點
不同植被
裸地草坪灌木叢
溫度∕℃182016161814141612
相對濕度/%464551606266707268
(1)分析數(shù)據(jù)可知,早、中、晚裸地的溫度最高,相對濕度最低.
(2)同一時間測量裸地、草坪、灌木叢的空氣濕度,測得的數(shù)據(jù)最大的地方是灌木叢,最小的地方是裸地,這說明植物能提高空氣濕度.
(3)植物對周圍環(huán)境空氣濕度的影響是植物多的地方,空氣濕度大.
(4)植物對周圍環(huán)境溫度的影響是植物多的地方,空氣溫度低.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

11.右圖所示是綠色植物光合作用示意圖,請回答相關問題:
(1)補充完成光合作用過程的文字表達式:二氧化碳+水→有機物(儲存著能量)+氧氣.
(2)綠色植物葉片中的水主要由根尖的成熟區(qū)從土壤中吸收,通過蒸騰作用運輸?shù)饺~片.
(3)空氣中二氧化碳和氧氣是通過葉片的氣孔進出植物體的.
(4)綠色植物通過光合作用釋放的氧氣能維持生物圈中的碳--氧平衡.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

12.家鴿飛行時的呼吸特點是(  )
A.肺和氣囊都能進行呼吸B.只有肺與呼吸有關
C.用肺呼吸,氣囊輔助呼吸D.只用氣囊呼吸

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