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12．要想觀察植物細胞需使用（　�。�
A．顯微鏡B．放大鏡C．望遠鏡D．眼鏡

分析 顯微鏡的工作原理：來自被觀察物體的光經過物鏡后成一個放大的實像，目鏡的作用則像一個放大鏡，把這個像再放大一次，經過這兩次放大作用，就可以看到肉眼看不見的小物體了．

解答 解：細胞的體積很小，絕大多數(shù)細胞，直徑一般10-100微米（1微米=1/1000毫米），動物細胞更小，只有10微米，所以要想觀察到細胞，必須選擇適當?shù)挠^察儀器．放大鏡的放大倍數(shù)一般只有幾十倍，是觀察不到細胞的；顯微鏡的放大倍數(shù)可以到幾百倍，能夠觀察到細胞．望遠鏡只能對遠處的物體起作用，所以不能觀察細胞；眼鏡不能使物像放大．可見A正確．
故選：A

點評 根據被觀察的物體來正確的選擇觀察工具．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

2．如圖是某生物的生殖、發(fā)育與遺傳的示意圖，其中①所示的是受精過程，②所示的是發(fā)育過程．請仔細閱讀、分析，回答以下問題：
（1）請分別寫出細胞A、C的名稱：A精子，C受精卵．
（2）若上述生物體代表昆蟲，按照過程②的具體階段不同，將昆蟲的發(fā)育類型分為：不完全變態(tài)發(fā)育和完全變態(tài)發(fā)育兩種．
（3）若上述生物體代表綠色開花植物，在進行過程①之前，還需要完成的生理過程是傳粉．
（4）黃瓜花屬于蟲媒花，為提高溫室內黃瓜的結果率，應采取的措施是人工授粉．
（5）形成生殖細胞時，染色體數(shù)目的變化是染色體的數(shù)目是體細胞數(shù)目的一半．
（6）玉米幼苗由種子中的胚發(fā)育而成．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

3．將下列動物所屬類群特征的序號連在一起．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

20．生物的種類不同，生活的環(huán)境不一樣，呼吸方式也不相同．如：蚯蚓用濕潤的體壁呼吸；縊蟶用鰓呼吸；蝗蟲用氣管呼吸；海馬用鰓呼吸；鯨魚用肺呼吸．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

7．據圖回答問題：

（1）屈肘時（圖甲）肱二頭肌處于收縮狀態(tài)，肱三頭肌處于舒張狀態(tài)．
（2）骨骼肌受到神經傳來的刺激收縮時，牽動骨繞關節(jié)活動，于是軀體的相應部位就會產生運動．
（3）圖乙是關節(jié)示意圖，能把相鄰兩骨牢固地聯(lián)系起來的結構是關節(jié)囊．
（4）關節(jié)能靈活運動，一是關節(jié)面上覆蓋有關節(jié)軟骨，二是關節(jié)腔內有滑液，可減少摩擦．
（5）運動過于劇烈時，會使關節(jié)產生脫臼現(xiàn)象，就是關節(jié)中的關節(jié)頭從關節(jié)窩里滑脫出來，可以通過復位還原．
（6）圖甲中有多個關節(jié)，請你寫出其中兩個關節(jié)名稱：腕關節(jié)，肘關節(jié)．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

17．（1）下面是生態(tài)系統(tǒng)的組成圖解，請你補充完善．

（2）在一個生態(tài)系統(tǒng)中，“人”扮演什么角色？消費者．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．葉片結構中具有運輸作用的是（　�。�
A．氣孔B．葉脈C．下表皮D．葉肉

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列動物中學習行為最復雜的是（　�。�
A．蚯蚓B．黑猩猩C．草履蟲D．鸚鵡

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

2．下圖中是我們學過的五種動物，請回答有關問題：

（1）A是一種農業(yè)害蟲，它的身體可分為頭、胸、腹三部分，它的體表有外骨骼，可以起保護和支持作用，并能防止水分蒸發(fā)
（2）B生活在水中，最重要的兩個因素是：一是能在水中呼吸，二是能靠來游泳獲取食物和逃避敵害．
（3）C屬于兩棲動物，其幼體生活在水中用鰓呼吸；成體水陸兩棲生活，用肺呼吸，同時用皮膚輔助呼吸．
（4）上述類群中屬于無脊椎動物的是A（填字母）
（5）D是一種珍稀動物，其身體呈流線，這類動物有一種獨特的雙重呼吸呼吸方式，這與其體內氣囊（填身體內部一結構）有關．
（6）E的毛有保溫作用；其牙齒有門齒和臼齒之分，與其食性相適應；E與D相比，在生殖發(fā)育方面的特點是胎生、哺乳．與E相比，蚯蚓不能快速運動的原因是只有肌肉沒有骨骼．

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