【題目】下列關于神經(jīng)元的敘述中,錯誤的是

A. 神經(jīng)元是構成神經(jīng)系統(tǒng)結構和功能的基本單位

B. 神經(jīng)元由細胞體和突起組成,其軸突或長的樹突組成神經(jīng)纖維

C. 神經(jīng)元包括神經(jīng)纖維和神經(jīng)末梢兩部分,它在神經(jīng)組織中大量存在

D. 神經(jīng)元接受刺激后能產(chǎn)生興奮,并能把興奮傳導到其它神經(jīng)元

【答案】C

【解析】

試題神經(jīng)元是神經(jīng)系統(tǒng)的結構和功能的基本單位,神經(jīng)元的結構由細胞體和突起兩部分組成,細胞體即胞體是神經(jīng)元的代謝中心,突起包括樹突和軸突,樹突有多個,一般軸突只有一條,突軸的末端叫突軸末梢,一般神經(jīng)沖動由樹突傳向胞體,由胞體傳向軸突。其功能是接受刺激,產(chǎn)生興奮和傳導沖動。因此,選項C說法錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是人體消化系統(tǒng)的結構示意圖,請據(jù)圖回答:

(1)食物中蛋白質在圖中_____(填數(shù)字)開始消化。

(2)圖中的[4]叫做_____

(3)圖中[8]的內表面有許多絨毛狀突起,稱為_____。

(4)細細咀嚼米飯,部分米飯轉變成,使人感到一絲絲的甜味,這是因為淀粉被分解成了下列的_____。

A、麥芽糖 B、葡萄糖 C、蔗糖 D、果糖

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】觀察下圖,認真分析,結合所學知識回答問題:

(1)大多數(shù)動物是生態(tài)系統(tǒng)中的________(選填生產(chǎn)者”“消費者分解者”),它們直接或者間接地以植物為食,從植物中攝取________(選填有機物無機物”),這些物質有的構成動物的身體,有的在體內分解釋放能量,同時產(chǎn)生_______氣體等物質;其糞便和遺體中的這些物質經(jīng)分解也能產(chǎn)生氣體②,以及__________等物質,這些物質又可以被________利用?梢,動物在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是________________ 。

(2)除了上述作用外,動物在生物圈中還有哪些重要作用?_________________(請寫出兩點)。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】細菌和真菌的共同特征是

A都是單細胞 B都不含葉綠體

C都有細胞核 D都是分裂生殖

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】根據(jù)r2圖神經(jīng)結構模式圖,回答下面問題:

(1)從該反射弧模式圖的結構特點分析,該反射弧所能完成的反射類型是__________,這是因為______________________________。

(2)神經(jīng)系統(tǒng)結構和功能的基本單位是__________,神經(jīng)調節(jié)的基本方式是_______,完成這種活動的結構叫__________。

(3)若圖中5表示該反射活動的效應器,則神經(jīng)沖動的傳導途徑是(1)__________→(4)____________→(3)____________→(2)____________→(5)效應器

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】生態(tài)系統(tǒng)具有調節(jié)能力,我們可以隨便利用它。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】某生物興趣小組為探究綠色植物的光合作用和呼吸作用,設計了如下實驗裝置,請分析作答:

1)若要探究光是光合作用的必要條件,應該選擇的實驗裝置組合是 ,若要探究氧氣是由綠色植物在光下產(chǎn)生的,應該選擇的實驗裝置組合是

2)甲裝置試管中收集的氣體可以使帶火星的衛(wèi)生香復燃,說明綠色植物的光合作用釋放出

3)有同學利用甲裝置進行了進一步探究,實驗結果如下表:

光源與試管的距離(厘米)

10

20

30

40

50

每分鐘產(chǎn)生的氣泡數(shù)(個)

65

35

15

6

1

據(jù)實驗結果分析,若要提高大棚作物的產(chǎn)量,可以采取的措施是

4)利用丁裝置探究綠色植物的呼吸作用時,應對裝置進行 處理。一段時間后,玻璃管中的紅墨水滴向 (左或右)移動。

5)請你寫出呼吸作用反應式: 。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是制作洋蔥鱗片葉內表皮細胞臨時裝片的幾個步驟。

(1)正確的操作順序是______________。

(2)圖d所取的材料必須___________,這樣才便于觀察。

(3)圖e所滴的液體是______,圖a所示的操作方法,可以減少裝片里的_______。

(4)為了更清楚地觀察細胞結構,對制好的裝片還要進行_____。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】2017年日照市初中學生學業(yè)體質測試比往年有了更高的要求.圖甲是某校學生參加測試的一個畫面,圖乙為人體完成反射活動后的神經(jīng)結構示意圖,請據(jù)圖回答下列問題

(1)測試中學生聽到發(fā)令槍聲后立刻起跑,產(chǎn)生聽覺的部位是 , 此反射類型是;
(2)在此反射中,學生聽到槍聲的感受器位于內:參加跑步的同學身體輕盈,像離弦的箭飛馳在跑道上,在這個過程中要靠來維持身體的平衡.
(3)看到上一組同學的身影由近及遠,站在起點候跑的同學的晶狀體曲度有何變化
(4)某同學突然踩到同伴的腳而迅速抬起,其神經(jīng)沖動傳導的途徑是(用圖乙中的字母和箭頭表示)
(5)測試結束,大多數(shù)同學取得了優(yōu)異的成績,特別是男生1000米(女生800米)最后沖刺的瞬間,帶隊老師情緒激動,并且面紅耳赤,心跳加快,血壓升高,這是作用的結果.

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