【題目】如圖是肺泡內氣體交換的示意圖,圖中“ ”和“ ”表示氣體擴散的方向,②表示的氣體成分和從肺泡進入血液需要經過的細胞層數(shù)為( )

A.氧氣 二層細胞
B.二氧化碳 二層細胞
C.氧氣 四層細胞
D.二氧化碳 四層細胞

【答案】A
【解析】解:由圖示箭頭方向可以確定①表示二氧化碳,②所示氧氣.肺泡外纏繞著毛細血管,肺泡壁、毛細血管壁都只有一層上皮細胞構成,血液中的氧氣濃度比肺泡內的二氧化碳濃度低,根據(jù)氣體擴散作用的原理,“ ”表示氧氣穿過毛細血管壁、肺泡壁進入肺泡,因此,肺泡內的氣體進入血液,需要經過兩層細胞,如圖所示:

故選:A
【考點精析】解答此題的關鍵在于理解肺泡與外界氣體的交換的相關知識,掌握由于肺泡壁和毛細血管壁都是一層扁平的上皮細胞,當吸入的空氣到達肺泡時,空氣中的氧氣透過肺泡壁和毛細血管壁進入血液;同時,血液中的二氧化碳也透過毛細血管壁和肺泡壁進入肺泡,隨呼氣的過程排除體外.

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】請你認真觀察右耐心臟結構圖,據(jù)圖分析并回答下列有關問題:
(1)在心臟的四個腔中,壁最厚收縮力最強的是[]
(2)圖中標號8、10、11、12所示結構內流的血液是
(3)與心室相連,管壁厚,管腔小,彈性大且內流靜脈血的血管的是[]
(4)在心臟的四個腔中,由于的作用,保證了血液只能由[4]流向[6],由[10]流向[8],決不倒流.
(5)肺循環(huán)起始于圖中[] , 體循環(huán)終止于圖中[]
(6)小明想觀察心臟瓣膜的作用,于是他將水從主動脈灌進,請你想一想,小明觀察到的結果應該是,水從圖中的[]流出.

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【題目】如圖從甲到丙是用顯微鏡觀察人的口腔上皮細胞的三個視野,下列各項正確的是( )

A.從甲到乙需將低倍鏡換成高倍鏡
B.從乙到丙需將玻片向左上方移動
C.產生N主要是因為取樣操作不當
D.從甲到丙不需要調節(jié)細準焦螺旋

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】四大家魚是指:

A.青魚、鯽魚、草魚、鰱魚 B.青魚、鳙魚、草魚、鰱魚

C.青魚、鯽魚、草魚、黑魚 D.青魚、鳙魚、鳊魚、鰱魚

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】小李同學設計一個實驗方案,以驗證“二氧化碳是光合作用必需的原料”,基本步驟如圖所示,請回答:(說明:氫氧化鈉溶液能夠吸收二氧化碳)

(1)小李的實驗設計不夠嚴謹,實驗還應增設對照組:將氫氧化鈉溶液換成 , 其它條件保持不變.
(2)步驟①“暗處理一晝夜”,目的是消耗盡葉片內存留的
(3)步驟③中,葉片放入盛有的小燒杯中進行水浴加熱,目的是溶解葉綠素.
(4)若步驟④中葉片不變藍色,則說明:二氧化碳(填“是”或“不是”)光合作用必需的原料.
(5)光合作用需要的原料還有

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】一千四百多年前,北魏賈思勰在《齊民要術》一書中,就有了制作泡菜的敘述。制作泡菜主要是利用

A.乳酸菌把有機物轉化為乳酸B.醋酸菌將有機物轉化為醋酸

C.霉菌把淀粉分解為葡萄糖D.酵母菌把葡萄糖轉化為酒精

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】隨著人口增長和經濟的快速發(fā)展,越來越多的污染物排入水體,造成水域污染,現(xiàn)在人們想到了一種好辦法:用混凝土、高分子材料等做成“人工浮床”,把植物放在浮床上,通過水的浮力,使植物漂浮在河流、生態(tài)濕地等水體上面(如圖一、圖二所示),植物利用根系吸收了氮、磷等污染成分,凈化了水體,請回答問題:

(1)植物根系去除污染成分是通過根尖實現(xiàn)的,根尖吸收氮、磷等無機鹽的主要部位是
(2)植物根系上吸附著大量的細菌和真菌,它們在生態(tài)系統(tǒng)中屬于
(3)根據(jù)圖二,寫出該生態(tài)系統(tǒng)的一條食物鏈:
(4)人工浮床增加了生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結構,提高了生態(tài)系統(tǒng)的能力.

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】按照構成動物體的結構層次排序,正確的是( )

A.④→②→①→③→⑤
B.①→②→③→④→⑤
C.⑤→①→③→④→②
D.④→⑤→②→①→③

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為人體某對染色體上的基因(A、a為染色體上的基因)的遺傳圖解,請據(jù)圖回答:

(1)配子的基因型是:①;子代甲的基因型為
(2)若A、a分別代表雙、單眼皮基因,子代出現(xiàn)單眼皮的機會為 . 如果這對夫婦再生一個孩子,是雙眼皮女孩的概率是

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