10.根據(jù)下面的材料回答問題.
在探究“螞蟻的取食行為”中,在兩塊濾紙上分別放上甜食和咸食,觀察螞蟻更趨向于去哪里取食.在訓練小鼠走迷宮的實驗時,在迷宮的出口處放置小鼠愛吃的食物,在進口處放入小鼠.當小鼠走入死胡同時,它就會掉頭尋找另外的出口.經(jīng)過幾次嘗試和錯誤后,小鼠能夠?qū)W會直接找到食物.
(1)從行力獲得的途徑來看,螞蟻取食甜食屬于先天性行為,該行為能讓螞蟻得以生存下去;小鼠走迷宮的行為屬于學習行為,該行為能讓小鼠生活得更好.
(2)蚯蚓走迷宮要經(jīng)過約200次的“嘗試與錯誤”才能學會直接爬向潮濕的暗室,而小鼠只要經(jīng)過幾次“嘗試與錯誤”即可吃到食物.這說明動物越高等,其學習能力就越強.

分析 (1)先天性行為是指動物生來就有的,由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為,是動物的一種本能行為,不會喪失.
(2)后天性學習行為是動物出生后在動物在成長過程中,通過生活經(jīng)驗和學習逐漸建立起來的新的行為.

解答 解:(1)從行為獲得的途徑來看,螞蟻取食甜食的行為是生來就有的,由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的先天性行為,該行為能讓螞蟻得以生存下去.;小鼠走迷宮的行為是通過生活經(jīng)驗和學習逐漸建立起來的學習行為.該行為能讓小鼠生活得更好.(2)蚯蚓走迷宮要經(jīng)過約200次的“嘗試與錯誤”才能學會直接爬向潮濕的暗室,而小鼠只要經(jīng)過幾次“嘗試與錯誤”即可吃到食物.蚯蚓是無脊椎動物中比較低等的,而小鼠為哺乳動物屬于高等動物,所以動物越高等,學習行為越強,適應復雜多變的環(huán)境的能力越強.動物越低等,學習能力就越弱,學會某種行為中“嘗試”和“錯誤”的次數(shù)就越多.
故答案為:(1)先天性;生存;學習;更好;
(2)強

點評 解答此類題目的關鍵是理解動物行為獲得途徑和特點、及社會行為的特點和動物通訊的方式.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

16.下面是植物細胞和動物細胞的結(jié)構(gòu)圖,看圖思考并回答下列問題.注意:在[]填寫圖中序號、在   填寫結(jié)構(gòu)名稱) 

(1)圖A為動物細胞,圖B為植物細胞.
(2)圖中含有遺傳物質(zhì)的結(jié)構(gòu)名稱是②;被稱為細胞膜的結(jié)構(gòu)是圖中的(填序號)1和②,圖B中結(jié)構(gòu)①的名稱是細胞壁.
(3)能將細胞內(nèi)的有機物分解并釋放能量,供給細胞各種生命活動利用的結(jié)構(gòu)是線粒體,存在于圖中的(填序號)3、⑥;
(4)圖B中結(jié)構(gòu)⑤的名稱是葉綠體,它的功能是綠色植物進行光合作用.
(5)切西瓜的時候會流出許多汁液,若上述圖中,有一種屬于西瓜細胞,則汁液主要來自該細胞結(jié)構(gòu)中的[④]液泡.
(6)杜鵑(一種植物)與杜鵑鳥的細胞相比,最主要的區(qū)別是前者具有液泡、葉綠體、細胞壁.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

17.當人雙臂處于自然下垂狀態(tài)時,下面描述正確的是( �。�
A.肱 二頭肌收縮,肱三頭肌舒張B.肱二頭肌舒張,肱三頭肌收縮
C.肱二頭肌收縮,肱三頭肌收縮D.肱二頭肌舒張,肱三頭肌舒張

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

14.下列關于細胞分裂的描述中,錯誤的是( �。�
A.細胞分裂是指一個細胞分成兩個細胞的過程
B.植物體內(nèi)所有細胞都有分裂能力
C.細胞分裂的過程會出現(xiàn)染色體等結(jié)構(gòu)
D.細胞分裂時染色體平均分成兩等份

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

5.葵花朵朵向太陽,描寫的生命現(xiàn)象是( �。�
A.生物的生長發(fā)育B.生物的遺傳和變異
C.生物對外界刺激的反應D.生物能適應一定的環(huán)境

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

15.以下是各種微生物,看圖回答問題:(填寫序號)

(1)A與B、C在細胞結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是:A無成形的細胞核.
(2)圖中屬于無細胞結(jié)構(gòu)微生物的是D.
(3)圖中進行孢子生殖的是B、C,C常常進行出芽生殖.
(4)制作葡萄酒時,可以利用圖中微生物C(填生物名稱)進行發(fā)酵.
(5)D的營養(yǎng)方式是寄生.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

2.下列屬于軟體動物的是( �。�
A.河蚌B.家鴿C.家兔D.蚯蚓

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:填空題

19.生物體細胞內(nèi)分解有機物并釋放能量的主要場所是線粒體.√(判斷對錯)

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

20.圖中表示生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng).請據(jù)圖回答:
(1)該生態(tài)系統(tǒng)共有食物鏈5條.
(2)生產(chǎn)者是草.
(3)該食物網(wǎng)中,數(shù)量最多的是草.
(4)要使該食物網(wǎng)成為一個生態(tài)系統(tǒng),需加的成分是分解者和非生物部分.
(5)在這一生態(tài)系統(tǒng)中,生產(chǎn)者和消費者的關系是吃與被吃.
(6)請寫出最長的食物鏈:草→鼠→蛇→鷹.

查看答案和解析>>

同步練習冊答案