【題目】人體的運(yùn)動由運(yùn)動系統(tǒng)來完成，運(yùn)動系統(tǒng)的功能是

A、促進(jìn)血液循環(huán) B、運(yùn)動、支持、連接和保護(hù)

C、促使心肌發(fā)達(dá) D、提高肺的通氣能力

【答案】B

【解析】

試題分析：人體運(yùn)動系統(tǒng)包括骨、骨連接和骨骼肌三部分組成，骨起支持作用，骨連接起保護(hù)作用，骨、骨連接和骨骼肌在神經(jīng)系統(tǒng)的支配下以及其他系統(tǒng)的協(xié)調(diào)下共同完成的。運(yùn)動能夠促進(jìn)心肺的功能，使血液循環(huán)加快，新陳代謝加強(qiáng)，心肌發(fā)達(dá)，收縮有力。可見，促進(jìn)血液循環(huán)、促進(jìn)心肌發(fā)達(dá)、提高肺的通氣能力是運(yùn)動的意義，而不是運(yùn)動系統(tǒng)的功能。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】動物越高等，學(xué)習(xí)行為越復(fù)雜高等，這有利于（　�。�

A. 只有利于獲得食物 B. 適應(yīng)復(fù)雜的生活環(huán)境

C. 只有利于尋找配偶 D. 只有利于逃避敵害

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于動物與其氣體交換的場所，對應(yīng)不正確的一項(xiàng)是(

A. 鯽魚——鰓 B. 青蛙——皮膚與肺

C. 家鴿——肺和氣囊 D. 家兔——肺

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物學(xué)的探究過程包括 、 、 、 、 、 等．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體運(yùn)動的動力來自于

A. 骨骼 B. 骨 C. 關(guān)節(jié) D. 骨骼肌

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在細(xì)胞分裂過程中，（ ）的變化最明顯。

A. DNA B. 染色體 C. 細(xì)胞質(zhì) D. 細(xì)胞膜

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】汽車司機(jī)看見紅燈就會停車．“紅燈”的光線進(jìn)入眼球的先后順序是（ ）

A. 角膜→瞳孔→晶狀體→玻璃體→視網(wǎng)膜

B. 瞳孔→角膜→玻璃體→晶狀體→視網(wǎng)膜

C. 角膜→瞳孔→玻璃體→晶狀體→視網(wǎng)膜

D. 瞳孔→角膜→晶狀體→玻璃體→視網(wǎng)膜

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】昆蟲的兩種變態(tài)發(fā)育方式的全過程可以分別用如圖的部分內(nèi)容表示．已知D為卵期．下列敘述正確的是（　�。�

A. 蜻蜓的不完全變態(tài)發(fā)育過程可以表示為A→B→C

B. 若用此圖表示蜜蜂的完全變態(tài)發(fā)育過程，則B為蛹期，C為幼蟲期

C. 若用此圖表示蝗蟲的發(fā)育過程，則C對農(nóng)作物的危害最大

D. 若用此圖表示家蠶的發(fā)育過程，為了提高蠶絲產(chǎn)量，應(yīng)設(shè)法延長C時期

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】南海群島是我國的傳統(tǒng)漁場，大多是由珊瑚礁形成，這里有豐富而優(yōu)質(zhì)的漁業(yè)資源，如圖示該海域部分生物的食物關(guān)系。請分析回答：

（1）該生態(tài)系統(tǒng)除了圖中所示部分，還缺少了分解者和_______________。

（2）若把石斑魚、魷魚、鮑魚分成兩類，則石斑魚獨(dú)成一類，這種分類的依據(jù)是體內(nèi)是否有______。

（3）藻類吸收二氧化碳，釋放氧氣，對維持生物圈的________平衡起重要作用；藻類也為所有動物直接或間接地提供_____和能量，是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者。

（4）珊瑚礁吸引了眾多的生物，體現(xiàn)了生物_____的多樣性。寫出龍蝦所在的食物鏈：_________________________________________。

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