20．下列幾項動物的行為中，不能起到同種個體之間交流信息作用的是（　�。�
A．蜜蜂的舞蹈動作B．蜂王釋放的特殊分泌物
C．猴的各種鳴叫聲D．烏賊受到威脅時釋放墨汁

分析 此題考查的知識點是動物的之間的信息交流．可以從動物的之間的信息交流方式．特點方面來解答．

解答 解：動物通訊是動物間的信息交流，常表現(xiàn)為一個動物借助自身行為或身體標志作用于其他動物（同種或異種）的感覺器官從而改變后者的行為．通訊是具有適應(yīng)意義的行為，常見的通訊事例大多是互利的，如通過通訊異性個體得以交配，社群動物得以共同取食、御敵等，動物之間通過動作、聲音、氣味、性外激素等進行信息交流．蜜蜂跳圓形舞是通過動作告訴其它工蜂蜜源的方向位置，猴的各種鳴叫聲，蜂王釋放分泌物是通過氣味來交流，因此都屬于群體中的信息交流．而烏賊受到威脅時釋放墨汁是為了躲避敵害，屬于防御行為，不是群體內(nèi)的信息交流．
故選：D

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解動物之間的信息交流方式．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．鳥類和哺乳類動物在不同的環(huán)境溫度下，能保持體溫恒定的主要意義是（　　）
A．使體內(nèi)產(chǎn)生更多的熱量B．增強體內(nèi)運輸氧氣的能力
C．增強對環(huán)境的適應(yīng)能力D．使體內(nèi)的新陳代謝加快

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．是不是所有的細菌都適合在中性環(huán)境中生長呢？某同學通過查資料獲得甲、乙、丙三種細菌與酸堿性的關(guān)系圖．據(jù)圖下列分析錯誤的是（　�。�
A．甲細菌的對酸堿性的適應(yīng)范圍最廣
B．乙、丙兩種細菌在中性環(huán)境中不能生長
C．乙細菌更適合在酸性環(huán)境中生活
D．不同細菌生活環(huán)境對酸堿性的要求是不同的

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．生物興趣小組對不同食物中的能量進行測定，實驗結(jié)果如表．以下說法錯誤的是　�。�
食物名稱花生仁黃豆核桃仁大米
質(zhì)量（克）202020①
水（毫升）50505050
溫度上升（℃）2.21.431.3
A．測量過程中，溫度計的下端不僅要浸入水中，還要接觸錐形瓶的瓶底
B．實驗中，①應(yīng)該為20克
C．為了減少實驗誤差，應(yīng)該設(shè)置重復(fù)組
D．從實驗結(jié)果可看出，四種食物中，含能量最多的是核桃仁

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．下列有關(guān)植物生殖方式的敘述中不正確的是（　�。�
A．①是嫁接，屬于營養(yǎng)生殖，操作時要將砧木和接穂的形成層盡可能靠近
B．②是組織培養(yǎng)，可以快速繁殖植物，技術(shù)原理是植物細胞具有全能性
C．③是種子繁殖，種子中的胚由受精卵發(fā)育而成，是新一代植物的幼體
D．①②是無性生殖，③是有性生殖，無性生殖后代的生活力比有性生殖更強

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．我國《婚姻法》禁止近親結(jié)婚，原因是（　�。�
A．后代易得傳染病B．后代都會得遺傳病
C．后代得遺傳病的概率高D．后代存活率很低

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

12．生物界有許多奇妙的現(xiàn)象值得我們?nèi)ヌ剿鳎成鐖F同學選取了多種生物，對這些生物的生殖和發(fā)育的有關(guān)知識進行了探索，請回答下列問題：

 （（1）甲圖中的M是三種生物發(fā)育的共同特點，都屬于變態(tài)發(fā)育．青蛙的成體用肺呼吸皮膚作輔助呼吸，因此可以在陸地上生活也可以在水中活動．
（2）乙圖中，若D表示受精卵，請寫出家蠶的發(fā)育過程D→A→B→C（用字母和箭頭表示）．
（3）丙圖中，若以黑棗為砧木，以柿樹的枝條為接穗，那么嫁接成活后該枝條所結(jié)的果實為柿子（選填“黑棗”、“柿子”或“無法確定”）．為了確保接穗成活，嫁接時應(yīng)當使接穗與砧木的形成層緊密結(jié)合．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

9．日常生活中用嘴呼吸比用鼻子呼吸要好．×（判斷對錯）

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列因激素分泌異常引起的疾病，描述正確的是（　　）
A．侏儒癥--幼年時甲狀腺激素分泌過少
B．糖尿病--胰島素分泌不足
C．巨人癥--成年時生長激素分泌過多
D．大脖子病--成年時腎上腺激素分泌不足

查看答案和解析>>

同步練習冊答案