【題目】在屈肘這個(gè)動(dòng)作過(guò)程中，起主要?jiǎng)恿ψ饔玫氖?/span>

A. 肱二頭肌 B. 肱三頭肌 C. 肘關(guān)節(jié) D. 肱骨

【答案】A

【解析】

骨骼肌有受刺激收縮的特性。運(yùn)動(dòng)時(shí)，肌肉的收縮、舒張牽引著骨繞著關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)。在運(yùn)動(dòng)中，神經(jīng)系統(tǒng)起調(diào)節(jié)作用，骨起杠桿的作用，關(guān)節(jié)起支點(diǎn)作用（也有說(shuō)樞紐作用），骨骼肌起動(dòng)力作用。在屈肘這個(gè)動(dòng)作過(guò)程中，起主要?jiǎng)恿ψ饔玫氖呛攵^肌。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)指出下列四條食物鏈中，正確的是

A. 陽(yáng)光→草→兔→狼

B. 草→昆蟲(chóng)→青蛙→蛇→鷹→細(xì)菌和真菌

C. 鷹→蛇→青蛙→昆蟲(chóng)→草

D. 草→昆蟲(chóng)→青蛙→蛇→鷹

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】只有在綠色的植物細(xì)胞中才有葉綠體 （____）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面是某一生態(tài)系統(tǒng)中的有關(guān)生物關(guān)系，請(qǐng)回答：

（1）該生態(tài)系統(tǒng)中，生產(chǎn)者是__；消費(fèi)者是_____________________________。

（2）該生態(tài)系統(tǒng)中共有_條食物鏈，將這些食物鏈都寫(xiě)出來(lái)______________。

（3）若菜青蟲(chóng)大量爆發(fā)，該生態(tài)系統(tǒng)會(huì)出現(xiàn)什么樣的情況？______________。

（4）如果青菜田里長(zhǎng)了許多菜青蟲(chóng)，能否用雞來(lái)防治菜青蟲(chóng)？說(shuō)說(shuō)你的理由____。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】2017年5月，丹麥出現(xiàn)了嚴(yán)重的生蠔泛濫的情況。生蠔和下列哪種動(dòng)物屬于同一類(lèi)群

A. 海蜇 B. 鮑魚(yú) C. 龍蝦 D. 三文魚(yú)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物與生物之間，最常見(jiàn)的關(guān)系是( )

A. 寄生 B. 競(jìng)爭(zhēng) C. 捕食 D. 合作

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如果轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，污點(diǎn)位置不變，移動(dòng)玻片，污點(diǎn)位置仍不變，那么污點(diǎn)在（ ）

A. 物鏡上 B. 目鏡上 C. 玻片上 D. 反光鏡上

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列組織中，不屬于植物主要組織的是

A. 營(yíng)養(yǎng)組織 B. 上皮組織 C. 保護(hù)組織 D. 輸導(dǎo)組織

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)根據(jù)光合作用、呼吸作用以及生物圈中的碳—氧平衡的知識(shí)回答問(wèn)題。

（1）a、b表示植物的生理活動(dòng)：a是______________________，b是______________________。

（2）A、B表示兩種物質(zhì)：A是___________，B___________。

（3）a的意義：不但為生物圈中所有的生物提供了_____________，而且提供了呼吸作用需要的___________，同時(shí)減少了大氣中的______________含量，維持了生物圈中的碳-氧平衡。

（4）b過(guò)程主要在___________中進(jìn)行，其實(shí)質(zhì)就是分解________________，釋放能量，為植物的生命活動(dòng)提供動(dòng)力。

（5）我們都有這樣的生活經(jīng)驗(yàn)：蘿卜、梨等很多種蔬菜或水果放久了就會(huì)空心，不如剛買(mǎi)回來(lái)的時(shí)候好吃，這種現(xiàn)象是由___________（填字母）過(guò)程造成的。

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同步練習(xí)冊(cè)答案