螞蟻在尋找食物的行進(jìn)中,頭部的觸角像天線似地轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去,螞蟻的觸角有什么意義嗎?科學(xué)家發(fā)現(xiàn),螞蟻的觸角可以幫助螞蟻找到食物.請你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案,證明觸角在螞蟻尋找食物時(shí)的作用.
(1)提出問題:
螞蟻是靠觸角辨別食物方向的嗎?
螞蟻是靠觸角辨別食物方向的嗎?

(2)作出假設(shè):螞蟻是靠觸角辨別食物方向的.
(3)實(shí)驗(yàn)材料及用具:(略)
(4)實(shí)驗(yàn)設(shè)置:第一組為自然狀態(tài)下正常的螞蟻20只,第二組為
剪去觸角的螞蟻20只
剪去觸角的螞蟻20只

(5)觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:第一組的螞蟻都可以找到食物,第二組的螞蟻都找不到食物.
(6)分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果:(略)
(7)得出結(jié)論:
螞蟻是靠觸角辨別食物方向的
螞蟻是靠觸角辨別食物方向的
分析:此題考查的是探究螞蟻觸角對辨別食物方向的實(shí)驗(yàn),并通過解答此題體會科學(xué)探究的方法步驟,解此題的關(guān)鍵是確定、控制實(shí)驗(yàn)變量和設(shè)置對照實(shí)驗(yàn).
解答:(1)提出問題:由于螞蟻在尋找食物的行進(jìn)中,頭部的觸角像天線似地轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去,所以提出的問題是螞蟻是靠觸角辨別食物方向的嗎?(意思對即可)
(2)作出假設(shè):螞蟻是靠觸角辨別食物方向的.
(3)對照實(shí)驗(yàn)是指在研究一種條件對研究對象的影響時(shí),所進(jìn)行的除了這種條件不同之外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn).該實(shí)驗(yàn)的目的是探究螞蟻觸角與辨別食物方向有關(guān),實(shí)驗(yàn)變量是觸角,在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時(shí),要給螞蟻提供觸角的有無兩種環(huán)境.觀察螞蟻的選擇,形成以觸角為唯一變量的對照實(shí)驗(yàn),說明觸角對螞蟻的生活有影響.這樣就保證了實(shí)驗(yàn)結(jié)果的不同只能是由確定的變量引起的.使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說服力.
(4)實(shí)驗(yàn)設(shè)置:第一組為自然狀態(tài)下正常的螞蟻20只,第二組為剪去觸角的螞蟻20只.
(5)觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:第一組的螞蟻都可以找到食物,第二組的螞蟻都找不到食物.
(6)分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果:(略)
(7)得出結(jié)論:螞蟻是靠觸角辨別食物方向的.
故答案為:(1)螞蟻是靠觸角辨別食物方向的嗎?(答案合理給分)
(4)剪去觸角的螞蟻20只;
(7)螞蟻是靠觸角辨別食物方向的.
點(diǎn)評:科學(xué)探究中,控制變量和設(shè)置對照實(shí)驗(yàn)是設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案必須處理好的兩個(gè)關(guān)鍵問題.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

設(shè)計(jì)一個(gè)探究實(shí)驗(yàn),探究“螞蟻是通過什么來尋找食物的?”(提示:可以考慮味覺、視覺、嗅覺或者其他)
你提出的問題是:
螞蟻是通過氣味來尋找食物的嗎?
螞蟻是通過氣味來尋找食物的嗎?

你的假設(shè)是:
螞蟻是通過氣味來尋找食物的
螞蟻是通過氣味來尋找食物的

你的探究方案是:
先飼養(yǎng)一窩螞蟻,在離蟻穴稍遠(yuǎn)的地方放置一些甜食,蟻群中的偵察蟻會進(jìn)行偵察,在偵察蟻反巢的路線上,事先放好一張紙片,讓它從上面爬過,待大批工蟻出洞時(shí),挪動紙片后,觀察到:工蟻會沿著挪動后的紙片行進(jìn),不能順利找到食物.
先飼養(yǎng)一窩螞蟻,在離蟻穴稍遠(yuǎn)的地方放置一些甜食,蟻群中的偵察蟻會進(jìn)行偵察,在偵察蟻反巢的路線上,事先放好一張紙片,讓它從上面爬過,待大批工蟻出洞時(shí),挪動紙片后,觀察到:工蟻會沿著挪動后的紙片行進(jìn),不能順利找到食物.

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科目:初中生物 來源:2016屆福建永定縣仙師中學(xué)初一上期第一次月考生物卷(解析版) 題型:探究題

螞蟻在尋找食物的行進(jìn)中,頭部的觸角像天線似地轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去,螞蟻的觸角有什么意義嗎?科學(xué)家發(fā)現(xiàn),螞蟻的觸角可以幫助螞蟻找到食物。請你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案,證明觸角在螞蟻尋找食物時(shí)的作用。

(1)提出問題:                                                    (2分)

(2)作出假設(shè):螞蟻是靠觸角辨別食物方向的。

(3)實(shí)驗(yàn)材料及用具:(略)

(4)實(shí)驗(yàn)設(shè)置:第一組為自然狀態(tài)下正常的螞蟻20只,第二組為

                                                                                

(2分)

(5)觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:第一組的螞蟻都可以找到食物,第二組的螞蟻都找不到食物。

(6)分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果:(略)

(7)得出結(jié)論:                                                。(2分)

 

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