18．人體吸入的是氧氣，呼出的是二氧化碳．×（判斷對(duì)錯(cuò)）

分析 人體呼出的氣體與吸入的氣體（外界環(huán)境中的氣體）主要成分如表：

氣體成分環(huán)境中的氣體（%）呼出的氣體（%）
氮?dú)?/TD>7878
氧氣2116
二氧化碳0.034
水0.071.1
其他氣體0.90.9

解答 解：從表格中看出，人體吸入的氣體中含有氧氣、二氧化碳等，呼出的氣體最高含有二氧化碳、氧氣等．而不是人體吸入的是氧氣，呼出的是二氧化碳．因此題干的說(shuō)法不正確．
故答案為：×

點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解掌握人體呼出的氣體與外界環(huán)境中的氣體成分含量以及變化的原因．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

12．最先對(duì)牛奶有消化作用的是胃√（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：判斷題

9．下面是從花到果實(shí)的發(fā)育過(guò)程，請(qǐng)幫它們找對(duì)象，

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．樺樹(shù)林中出現(xiàn)了一些云杉的幼苗，云杉長(zhǎng)大后，其高度超過(guò)樺樹(shù)，樺樹(shù)因不耐陰而逐漸死亡，樺樹(shù)林最終被云杉取代．這一變化過(guò)程表明（　�。�
A．種內(nèi)斗爭(zhēng)有利于物種延續(xù)B．云杉的進(jìn)化水平比樺樹(shù)高
C．適者生存是通過(guò)生存斗爭(zhēng)來(lái)實(shí)現(xiàn)的D．云杉的結(jié)構(gòu)比樺樹(shù)復(fù)雜

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

13．如圖所示的是幾種形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活環(huán)境各異的植物，請(qǐng)分析并回答下列問(wèn)題：

（1）沒(méi)有根、莖、葉等器官分化的是E（填字母代號(hào)）類(lèi)植物．
（2）C（填字母代號(hào)）類(lèi)植物可以作為檢測(cè)空氣污染程度的指示植物，原因是其葉只有一層細(xì)胞，有毒氣體可以從背腹兩面浸入細(xì)胞．
（3）A（填字母代號(hào)）類(lèi)植物已具有根、莖、葉等器官的分化，并且體內(nèi)具有專(zhuān)門(mén)的輸導(dǎo)組織，所有該類(lèi)植物同C類(lèi)植物相比長(zhǎng)得較為高大且結(jié)構(gòu)也更為復(fù)雜．
（4）B、D、F三類(lèi)植物的共同特點(diǎn)是都能產(chǎn)生種子，F(xiàn)類(lèi)植物與B、D類(lèi)植物相區(qū)分的主要標(biāo)準(zhǔn)是種子是裸露的．
（5）A類(lèi)植物的生殖細(xì)胞是孢子，它只有在溫暖潮濕的環(huán)境中才能萌發(fā)．
（6）B和D兩類(lèi)植物的種子在結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是子葉數(shù)目不同．所以，B類(lèi)植物又叫雙子葉植物．
（7）D類(lèi)植物的葉脈類(lèi)型是平行葉脈．葉脈在植物的光合作用和蒸騰作用中的相同重要作用是運(yùn)輸作用．
（8）將A、B、C、E、F這幾種植物按照植物體的結(jié)構(gòu)由簡(jiǎn)單到復(fù)雜、適應(yīng)陸生環(huán)境的能力由弱到強(qiáng)的順序排列E→\C→A→F→BD（用字母和箭頭表示）．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．人的血清蛋白在臨床上需求量很大，通常從人的血液中提�。捎诎滩〉妊簜魅静�(duì)人類(lèi)的威脅與日俱增，使人們對(duì)血液制品的使用顧慮重重．基因工程和克隆技術(shù)的廣泛應(yīng)用，使利用動(dòng)物乳汁生產(chǎn)血清蛋白已成為可能．如圖是科學(xué)家利用先進(jìn)的生物科學(xué)技術(shù)，培育能產(chǎn)生人乳鐵蛋白的奶牛-“牛牛”的過(guò)程圖解．請(qǐng)據(jù)圖分析回答問(wèn)題
（1）這項(xiàng)先進(jìn)的生物科學(xué)技術(shù)在生物學(xué)上稱(chēng)為轉(zhuǎn)基因技術(shù)．
（2）根據(jù)圖示情況，若毛色五花性狀由隱性基因控制，黃色丙牛產(chǎn)下的“牛�！�，其毛色性狀表現(xiàn)應(yīng)該是五花毛色．
（3）“牛�！遍L(zhǎng)大成熟后，其經(jīng)濟(jì)價(jià)值與親本甲牛的根本區(qū)別是乳汁中含有人乳鐵蛋白．
（4）胚胎C最好是雄性的還是雌性的？雌性，為什么？胚胎C所發(fā)育成的“牛牛”最好是雌性的，否則它不能產(chǎn)生乳汁．
（5）將人乳鐵蛋白基因?qū)肽膛Ｊ芫押竽芘嘤鋈巳殍F蛋白轉(zhuǎn)基因牛的事例說(shuō)明：生物的性質(zhì)是由基因控制的．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．人體呼吸系統(tǒng)的組成包括（　�。�
A．咽、氣管B．鼻、喉C．肺、氣管D．呼吸道、肺

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．房小新同學(xué)患急性闌尾炎住院，化驗(yàn)檢查血液，化驗(yàn)報(bào)告單結(jié)果中肯定有（　�。�
A．白細(xì)胞增多B．紅細(xì)胞減少C．血小板減少D．血細(xì)胞數(shù)量正常

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

8．如圖是反射弧模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題
（1）完成一個(gè)反射活動(dòng)，必須由圖中的1→2→4→5→6（用序號(hào)按順序填寫(xiě)）五部分參加．
（2）圖中的二所示結(jié)構(gòu)受損將會(huì)出現(xiàn)能反射但不能感知的現(xiàn)象
（3）直接刺激[5]是否會(huì)有感覺(jué)？沒(méi)有，是否會(huì)產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)？會(huì)．
（4）若此圖表示人看到酸梅分泌唾液的反射弧，則1表示眼睛的視網(wǎng)膜．
（5）若此圖表示學(xué)生聽(tīng)見(jiàn)鈴聲進(jìn)入教室的反射，則1表示耳部結(jié)構(gòu)的耳蝸．

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