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12．在種類繁多的無脊椎動物中，身體有口無肛門的動物類群有哪些（　　）
①腔腸動物  ②扁形動物  ③線形動物  ④環(huán)節(jié)動物．
A．①②B．③④C．②③D．①④

分析 根據動物體內有無由脊椎骨構成的脊柱把動物分為脊椎動物和無脊椎動物兩大類；無脊椎動物包括原生動物、腔腸動物、扁形動物、線形動物、環(huán)節(jié)動物、軟體動物、節(jié)肢動物等類群．脊椎動物包括魚類、兩棲類、爬行類、鳥類、哺乳類等．

解答 解：①腔腸動物的特征是：生活在水中；身體呈輻射對稱；體表有刺細胞；體壁由內胚層、外胚層和中膠層構成；體內有消化腔，有口無肛門．
②扁形動物身體呈兩側對稱，背腹扁平；有口無肛門；
③線形動物、④環(huán)節(jié)動物的消化管都有口有肛門．
有口無肛門的動物是①腔腸動物、②扁形動物．
故選：A．

點評 明確各無脊椎動物的特征．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．如圖為生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)過程圖解，圖中的甲、乙、丙所代表的生物類群分別是（　　）
A．消費者、生產者、分解者B．生產者、消費者、分解者
C．分解者、消費者、生產者D．生產者、分解者、消費者

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．下列關于海蜇和血吸蟲的說法中，正確的是（　�。�
A．海蜇和血吸蟲都是營寄生生活的
B．海蜇身體內有消化系統(tǒng)而血吸蟲沒有
C．海蜇和血吸蟲都有三個胚層
D．海蜇是腔腸動物，血吸蟲是扁形動物

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．下列各項屬于代謝產物的是（　�。�
A．皮脂B．尿素C．糞便D．唾液

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

7．如圖為細菌結構示意圖，請據圖回答下列問題：
（1）細菌的遺傳物質存在于圖中5所指的結構中．
（2）當圖中2所指的結構增厚時，細菌能夠形成休眠體---芽孢，以抵抗不良環(huán)境．
（3）根據細菌的形態(tài)，細菌可分為球菌、桿菌、螺旋菌三種．
（4）細菌不含葉綠體，只能靠吸收現成的有機物來維護生活，這樣的營養(yǎng)方式叫異養(yǎng)．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．社會行為有利于動物的生存，下列各項中不是社會行為特點的是（　　）
A．群體內往往有明顯的組織B．群體內往往有明確的分工
C．群體內往往有明顯的等級D．群體內不需要信息交流

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

4．如圖是植物細胞和動物細胞的結構示意圖，據圖回答：

（1）屬于植物細胞的是圖二，屬于動物細胞的是圖一．
（2）動、植物細胞都具有的結構名稱是細胞膜、細胞質、細胞核及能量轉換器線粒體．
（3）對植物細胞具有支持和保護作用的結構名稱是細胞壁．
（4）水稻苗能吸收多種無機鹽，排出細胞內有害物質，主要是因為細胞膜具有控制物質進出的作用．
（5）切番茄流出的紅汁水是細胞液，主要來自結構[5]液泡．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．去過東辛店中學的人都會被它那不同的植被：高大的翠柳、國槐、松樹，低矮的冬青、月季，還有房屋背后“毛茸茸”的青苔所吸引，有關敘述不恰當的是（　　）
A．青苔有莖葉的分化，生活在陰濕的環(huán)境中
B．翠柳、國槐與松樹的根本區(qū)別是有非常發(fā)達的輸導組織
C．冬青有根莖葉花果實種子六大器官，屬于被子植物
D．松樹、翠柳、國槐、冬青和月季都可以通過種子繁殖后代

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科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

19．在探究“饅頭在口腔中的變化”的實驗中，分別對三支試管進行如表處理
1號試管2號試管3號試管
饅頭碎屑饅頭碎屑饅頭塊
2mL唾液2ml清水2mL唾液
攪拌攪拌不攪拌
2滴碘液2滴碘液2滴碘液
請回答下列問題
（1）三支試管一起放在37℃的溫水中5-10分鐘，以保證酶的量大活性．
（2）此實驗可形成兩組對照實驗．
（3）1號試管不變藍，是因為唾液淀粉酶將饅頭中的淀粉分解為麥芽糖．
（4）在消化道內的消化液中，除唾液、腸液外，還有胰液也能幫助淀粉的消化．
（5）表格中的橫線處應加入2ml清水．

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