【題目】水進(jìn)入植物體內(nèi)，其運(yùn)輸?shù)耐ǖ酪约吧⑹У街参矬w外的“門(mén)戶(hù)”是（ ）

A. 氣孔、導(dǎo)管 B. 導(dǎo)管、氣孔 C. 葉脈、氣孔 D. 根毛、導(dǎo)管

【答案】B

【解析】土壤中的水分→根毛細(xì)胞→表皮內(nèi)的層層細(xì)胞→根內(nèi)的導(dǎo)管→莖內(nèi)的導(dǎo)管→葉脈的導(dǎo)管→葉片的導(dǎo)管→葉肉細(xì)胞→氣孔→大氣（水蒸氣）。因此植物體運(yùn)輸水分的通道以及水分散失的“門(mén)戶(hù)”分別是導(dǎo)管、氣孔。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】要想讓一株月季開(kāi)出不同色彩的花，應(yīng)采用的技術(shù)是 （ ）

A．人工授粉 B．扦插 C．嫁接 D．組織培養(yǎng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】2015年6月5世界環(huán)境日中國(guó)主題是“踐行綠色生活”．下列與此主題不相符的是（　�。�

A. 提倡使用太陽(yáng)能電池等綠色環(huán)保電池

B. 將廢舊電池深埋，避免重金屬污染

C. 盡可能少使用或不使用一次性的紙杯、餐具

D. 使用微生物降解塑料和光降解塑料，減少“白色污染”

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人作為生物圈中的一員，與環(huán)境之間有著密切關(guān)系。下列敘述不合理的是（　�。�

A. 資源和環(huán)境問(wèn)題都是由于人口增長(zhǎng)過(guò)快造成的

B. 植被的破壞是導(dǎo)致土地荒漠化的主要原因

C. 人類(lèi)破壞環(huán)境的行為最終成脅人類(lèi)自身

D. 生物圈是所有生物共同的家園，人類(lèi)應(yīng)該保護(hù)它

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】大旱之年農(nóng)作物處于失水狀態(tài)，此時(shí)外界溶液濃度與農(nóng)作物根細(xì)胞液濃度的關(guān)系是

A．外界溶液濃度小于細(xì)胞液濃度

B．外界溶液濃度等于細(xì)胞液濃度

C．外界溶液濃度大于細(xì)胞液濃度

D．外界溶液濃度大于或小于細(xì)胞液濃度

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“有收無(wú)收在于水，收多收少在于肥”這句說(shuō)明了植物生長(zhǎng)需要（ ）

A．光和土壤 B．無(wú)機(jī)鹽和空氣 C．水和光 D．水和無(wú)機(jī)鹽

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】遺傳物質(zhì)發(fā)生改變引起的變異，其特點(diǎn)是（ ）

A. 都對(duì)生存有利 B. 能遺傳給后代

C. 都對(duì)生存有害 D. 都會(huì)產(chǎn)生新的性狀

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】有4位同學(xué)參加運(yùn)動(dòng)會(huì)的長(zhǎng)跑項(xiàng)目，他們各自準(zhǔn)備了一些補(bǔ)充能量的食物。甲：糖；乙：牛肉干；丙：水果；�。耗逃偷案�。請(qǐng)問(wèn)哪位同學(xué)準(zhǔn)備的食物最實(shí)用？

A. 甲 B. 乙 C. 丙 D. 丁

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為探究種子萌發(fā)需要的外界條件的實(shí)驗(yàn)裝置（標(biāo)號(hào)1-6為蠶豆種子，已知蠶豆種子萌發(fā)的適宜溫度為25℃）。請(qǐng)仔細(xì)讀圖并回答下列問(wèn)題：

（1）探究溫度對(duì)種子萌發(fā)的影響，應(yīng)選擇___________兩個(gè)編號(hào)的種子對(duì)照。

（2）探究種子萌發(fā)需要適量的水分時(shí)的實(shí)驗(yàn)組是編號(hào)為___________的種子。

（3）該實(shí)驗(yàn)嚴(yán)重的不足之處是每組___________，會(huì)因 為偶然因素的影響導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)論錯(cuò)誤。

（4）夏天下特大暴雨，一些播種了的大片旱地一夜之間被洪水淹沒(méi)了，導(dǎo)致種子無(wú)法萌發(fā)，該實(shí)驗(yàn)裝置中編號(hào)為____________的種子所處的條件與此相當(dāng)。

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同步練習(xí)冊(cè)答案