11．在觀察了葉片的結構后，小明將剛摘下的葉片放入70℃的熱水中（如圖），很快發(fā)現(xiàn)葉片表面產生了許多小氣泡，并且下表皮的氣泡比上表皮的氣泡多，這種現(xiàn)象說明（　�。�
A．該葉片上表皮含葉綠體比下表皮的多
B．該葉片下表皮含葉綠體比上表皮的多
C．該葉片下表皮的氣孔比上表皮的多
D．該葉片上表皮的氣孔比下表皮的多

分析 氣孔是由兩兩相對的保衛(wèi)細胞構成的，它的張開和閉合受保衛(wèi)細胞的控制．氣孔被稱為植物蒸騰失水的“門戶”，也是氣體交換的“窗口”．

解答 解：由設計的實驗可以得知葉片浸在盛有熱水的燒杯中，氣孔處有氣泡形成，一般來說會在氣孔處形成氣泡，一個氣泡代表一個氣孔．發(fā)現(xiàn)下表皮的氣泡比上表皮的氣泡多，說明葉片下表面比上表面的氣孔數(shù)目多，也說明葉片的蒸騰作用在下表皮比上表皮強．
故選：C．

點評 分清氣孔的功能與分布，一般葉片背面表皮上的氣孔數(shù)目比正面多．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．生物圈是地球上所有生物共同的家園，下面關于生物圈的描述中，錯誤的是（　�。�
A．生物圈是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)
B．生物圈是地球上很薄的一個圈層
C．生物圈為生物提供了維持生命所需的空氣、陽光、水等條件
D．生物圈包括大氣圈的底部、水圈的全部和巖石圈的表面

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．生活在寒冷地區(qū)的海豹，胸部皮下脂肪的厚度可以達到60毫米，這是（　�。�
A．海豹對環(huán)境的影響B．海豹為捕獲更多的食物
C．海豹為抵御敵害D．海豹對寒冷環(huán)境的適應

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．植物進行蒸騰作用時，氣體交換的“窗口”是（　　）
A．保衛(wèi)細胞B．表皮細胞C．葉片D．氣孔

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)生物部分各組成成分相互依存關系，以下說法不合理的是（　�。�
A．甲是生產者B．乙和丙是消費者
C．丁是分解者D．關系圖中有3條食物鏈

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

16．你從一個受精卵發(fā)育成長為一個小帥哥、小美女，讓我們看到了生命的奇妙變化．如圖所示為人體組織形成過程，請分析回答問題：

（1）圖中表示細胞分裂過程的是①②③，表示細胞分化過程的是④．（填數(shù)字）
（2）人體血液屬于圖中的[D]結締組織；構成人體大腦的主要組織是圖中的[C]神經(jīng)組織．
（3）植物的結構層次與人體的結構層次相比較，植物的結構層次缺少系統(tǒng)．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

3．圖中過程6有利于保持大氣中的碳氧平衡．√．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．小明在使用顯微鏡觀察植物細胞時，為了能使觀察到的細胞數(shù)量多一些，他應選用下列哪一組合的目鏡和物鏡（　　）
A．10×10B．5×10C．10×40D．5×40

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

1．以下是某校學生制作并觀察某細胞臨時裝片的相關圖片，圖甲是操作步驟，圖乙是根據(jù)觀察繪制的細胞模式圖，請分析回答：

（1）圖甲中 b 圖表示的操作過程是染色，c 圖中滴在載玻片中央的液體是生理鹽水．
（2）圖乙中②是細胞核，內含遺傳物質；①是細胞膜，作用：控制物質進出，圖乙所示細胞與植物細胞相比沒有細胞壁、液泡、葉綠體．
（3）觀察時，為了使物像更清晰應調節(jié)丙中③細準焦螺旋，若顯微鏡目鏡為10×，物像放大了400倍，則物鏡的放大倍數(shù)為40×．
（4）口腔上皮屬于組織，是細胞分裂和細胞分化的結果．植物體與人體相比沒有的結構層次是系統(tǒng)．

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