1.下列關(guān)于轉(zhuǎn)基因技術(shù)的敘述,正確的是( 。
A.轉(zhuǎn)基因生物對(duì)人類(lèi)都是不利的
B.轉(zhuǎn)基因生物對(duì)人類(lèi)都是有利的
C.轉(zhuǎn)移的基因必須表現(xiàn)出其所控制的性狀,才算是成功的
D.只要將一種物種的基因轉(zhuǎn)移到另一物種體內(nèi),就算是成功了

分析 轉(zhuǎn)基因技術(shù)是指運(yùn)用科學(xué)手段從某種生物中提取所需要的基因,將其轉(zhuǎn)入另一種生物中,使與另一種生物的基因進(jìn)行重組,從而產(chǎn)生特定的具有變異遺傳性狀的物質(zhì).利用轉(zhuǎn)基因技術(shù)可以改變動(dòng)植物性狀,培育新品種.也可以利用其它生物體培育出期望的生物制品,用于醫(yī)藥、食品等方面.

解答 解:AB、科學(xué)技術(shù)一直都是一把雙刃劍,只是看怎么用了,自然界物種基因的穩(wěn)定轉(zhuǎn)變是長(zhǎng)時(shí)間物種進(jìn)化的結(jié)果,在物種適應(yīng)自然的同時(shí),自然界也在適應(yīng)物種,這是一個(gè)相互的過(guò)程.轉(zhuǎn)基因生物會(huì)對(duì)自然界造成沖擊是肯定的,但具體是什么樣地,好的、壞的、沖擊的大小現(xiàn)在都是未知的,AB錯(cuò)誤.
CD、把一種生物的某個(gè)基因,用生物技術(shù)的方法轉(zhuǎn)入到另一種生物的基因組中,培育出的轉(zhuǎn)基因生物,就有可能表現(xiàn)出轉(zhuǎn)入基因所控制的性狀,C正確,D錯(cuò)誤.
故選:C

點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是知道轉(zhuǎn)基因技術(shù)的原理和轉(zhuǎn)基因食品的缺點(diǎn).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.呼吸全過(guò)程包括下面四個(gè)環(huán)節(jié),正確的順序是( 。
①肺泡內(nèi)的氣體交換  ②組織里的氣體交換  ③肺的通氣  ④氣體在血管中運(yùn)輸.
A.①→②→③→④B.③→①→④→②C.③→④→①→②D.③→①→②→④

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

12.當(dāng)血液流經(jīng)下列哪種血管的時(shí)侯,才能夠與其它組織細(xì)胞進(jìn)行物質(zhì)交換?( 。
A.毛細(xì)血管B.動(dòng)脈C.主動(dòng)脈D.靜脈

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.與吸入的氣體相比,人呼出氣體中氧含量減少,二氧化碳含量增加,其根本原因是( 。
A.肺與外界的氣體交換B.肺泡與血液的氣體交換
C.組織細(xì)胞與血液的氣體交換D.組織細(xì)胞消耗氧,產(chǎn)生二氧化碳

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

16.在“模擬保護(hù)色形成過(guò)程”中,取紅、綠、藍(lán)、黃四種顏色的小紙片各25張,放在一塊黃布上,實(shí)驗(yàn)者先背對(duì)黃布,然后轉(zhuǎn)身快速拿。(jīng)過(guò)若干次后,最后剩下的小紙片數(shù)量最多的應(yīng)該是黃顏色.有同學(xué)說(shuō)紙片太多,太麻煩,建議各用5張.你認(rèn)為可行嗎?說(shuō)說(shuō)你的理由不可行;數(shù)量太少,實(shí)驗(yàn)的偶然性太大.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

6.我市有很多菜農(nóng)利用溫室大棚栽培蔬菜,請(qǐng)回答下列有關(guān)問(wèn)題:
(1)菜農(nóng)常采用白天適當(dāng)增強(qiáng)光照,夜晚適當(dāng)降低室溫的措施,提高蔬菜產(chǎn)量,其中的道理是增加光照可使光合作用增強(qiáng),降低溫度可使呼吸作用減弱,從而增加有機(jī)物的積累.
(2)菜農(nóng)常常要適當(dāng)增加溫室內(nèi)的二氧化碳濃度,目的是增強(qiáng)光合作用.
(3)蔬菜生長(zhǎng)時(shí)期,要定期補(bǔ)充一定量的水分,這些水分主要用于植物的蒸騰作用.
(4)在移栽菜苗時(shí),為了提高植物成活率通常采用在陰天或傍晚移栽幼苗,或是移栽幼苗時(shí)帶土坨,其目的分別是降低蒸騰作用和保護(hù)根毛和幼根.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.如圖是人體反射弧的示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答.如果⑤是手部皮膚內(nèi)的感受器,則③和①分別代表(  )
A.效應(yīng)器、神經(jīng)中樞B.傳入神經(jīng)、效應(yīng)器
C.神經(jīng)中樞、效應(yīng)器D.傳出神經(jīng)、神經(jīng)中樞

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.下列不屬于青春期正常心理現(xiàn)象的是( 。
A.性意識(shí)開(kāi)始萌發(fā),對(duì)異性產(chǎn)生朦朧的依戀
B.生活學(xué)習(xí)處處依賴家長(zhǎng)和老師
C.有了強(qiáng)烈的獨(dú)立意識(shí),遇到挫折又有依賴性
D.內(nèi)心世界逐漸復(fù)雜

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

7.下列人類(lèi)行為對(duì)環(huán)境保護(hù)有利的是( 。
A.盡量使用一次性筷子B.積極參加植樹(shù)造林
C.大量引入國(guó)外優(yōu)勢(shì)樹(shù)種D.生活污水不經(jīng)處理排放進(jìn)入河道

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同步練習(xí)冊(cè)答案