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(2013?云南)從2010年春季以來,云南省連續(xù)四年大旱,造成某些地區(qū)植物干旱死亡.這一現象說明( 。
分析:此題主要考查了環(huán)境對生物的影響.解答時可以從環(huán)境的變化對生物的改變來分析.
解答:解:環(huán)境影響生物是指:生物是因環(huán)境的變化而被動改變,使生物受到影響.比如:由于環(huán)境改變南方植物種到北方后,水果味道發(fā)生改變.環(huán)境中影響生物生活的各種因素叫環(huán)境因素,分為非生物因素和生物因素.非生物因素包括:光、溫度、水、空氣、土壤等.生物因素是指環(huán)境中影響某種生物個體生活的其他所生物,包括同種和不同種的生物個體.從2010年春季以來,云南省連續(xù)四年大旱,造成某些地區(qū)的植物大面積死亡,主要是環(huán)境水分不足造成的.體現了環(huán)境對生物的影響.
故選:B.
點評:解答此類題目的關鍵是環(huán)境與生物之間的相互影響關系,關鍵是確定誰對誰造成的響應.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:閱讀理解

(2013?云南)閱讀下列資料并分析回答問題:
資料一:蚯蚓和小白鼠都是晝伏夜出的動物,它們都能經過訓練形成一種新的行為.某興趣小組訓練蚯蚓和小白鼠走“T”形迷宮獲取食物的學習行為.結果表明,蚯蚓大約經過200次嘗試,才能學會直接爬向食物.
資料二:把一塊牛肉分成大小相同的三塊,分別放在相同的甲、乙、丙三個廣口瓶中,然后作如下處理和保存:

分組
處理方法 滅菌 滅菌后接種細菌 不作任何處理
保存方式 無菌環(huán)境 無菌環(huán)境 自然條件根據資料一回答:
(1)從行為的發(fā)生(獲得途徑)看,蚯蚓和小白鼠晝伏夜出的行為屬于
先天性(或本能)行為
先天性(或本能)行為

(2)蚯蚓與小白鼠相比,學習能力較強的是
小白鼠
小白鼠

(3)興趣小組訓練蚯蚓和小白鼠走“T”形迷宮,采用的研究方法是
實驗法
實驗法

根據資料二回答:
(4)若要證明“細菌能分解有機物“,則只能選擇甲組與
組進行對照實驗,原因是
甲、乙兩組只存在單一變量
甲、乙兩組只存在單一變量

(5)甲、乙、丙三組中,牛肉塊會腐爛的有
乙組、丙組
乙組、丙組

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2013?益陽)汶川地震5年后,今年4月20日又在四川省雅安市蘆山縣發(fā)生7.0級地震,造成了重大人員傷亡,災情發(fā)生后,全國人民奮力抗震救災,全力支援災區(qū)人民,請根據上述信息回答下列問題.
(1)如圖表示受傷者心跳.呼吸突然同時停止后救援人員對他采取的急救方法:人工呼吸和
胸外心臟按壓
胸外心臟按壓

(2)下列哪類藥品不是震后疾病預防與治療所急需的(
D
D

A.碘酊   B.云南白藥  C.破傷風疫苗   D.胰島素
(3)從廢墟下被救出的傷員,通常用毛巾或衣物遮蓋住他的眼.這主要是被困者長時間身處黑暗中,由于眼睛的
瞳孔
瞳孔
放大,突然見光視網膜可能會被強光灼傷.
(4)對失血過多的傷員需進行輸血搶救.輸血時,
輸同型
輸同型
血為原則;對獻血者抽血時醫(yī)生應將針刺入
靜脈
靜脈
血管進行抽血.
(5)大熊貓是我國特有的珍稀動物之一.上述兩次大地震嚴重破壞了該區(qū)域大熊貓基地.在這種情況下保護大熊貓最好的措施是將其
移入其它大熊貓基地
移入其它大熊貓基地

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2013?云南)光線從外界進入眼內,正確的途徑是( 。

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2013?云南)如圖所示,生態(tài)系統(tǒng)各組成成分之間存在著密切的關系.據圖回答:
(1)圖中①表示的生理過程是
光合作用
光合作用

(2)從功能上看,圖中A所示生物是生態(tài)系統(tǒng)中的
分解者
分解者

(3)請寫出圖中的食物鏈
草→兔→鷹
草→兔→鷹
.若此生態(tài)系統(tǒng)受到某種有害物質污染,一段時間后,體內有害物質含量最高的生物是

(4)大氣中二氧化碳增多會導致溫室效應.生活中哪些行為可以減少二氧化碳的排放?(答兩點)
植樹造林、少用一次性筷子、綠色出行等(其他合理答案均可得分)
植樹造林、少用一次性筷子、綠色出行等(其他合理答案均可得分)

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