10．根細胞吸收礦質(zhì)元素離子的過程與哪種生理作用關(guān)系密切？（　　）
A．蒸騰作用B．滲透作用C．細胞呼吸D．吸脹作用

分析 根吸收礦質(zhì)元素離子的方式是主動運輸，需要載體的協(xié)助，并且需要消耗能量，以此分析答題．

解答 解：A、蒸騰作用產(chǎn)生的蒸騰拉力促進水分和礦質(zhì)元素在植物體內(nèi)的運輸，A錯誤；
B、滲透作用與水分的吸收有關(guān)，B錯誤；
C、呼吸作用可以產(chǎn)生大量的能量，可以用于植物吸收礦質(zhì)元素等需要耗能的生命活動，C正確．
D、吸脹作用是吸水的一種方式，與根細胞吸收礦質(zhì)元素離子的過程無關(guān)，D錯誤；

故選：C．

點評 本題考查物質(zhì)跨膜運輸方式，對于此類試題，學(xué)生應(yīng)把握物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞降奶攸c，以及實例判斷．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：填空題

20．使根不斷長長的是根的分生區(qū)和伸長區(qū)．√．（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

1．如圖示草原生態(tài)系統(tǒng)中各生物之間的關(guān)系．請分析：

（1）該生態(tài)系統(tǒng)中，兔子與田鼠的關(guān)系是競爭，圖中沒有畫出的生物成分是分解者自然界的作用是參與物質(zhì)循環(huán)．
（2）該生態(tài)系統(tǒng)中，各種生物通過營養(yǎng)關(guān)系構(gòu)成食物鏈．圖中食物鏈共有6條，如果該生態(tài)系統(tǒng)受到重金屬鎘的污染，則圖中鷹的體內(nèi)重金屬含量最高．
（3）能量在沿食物鏈傳遞的過程中逐級遞減．根據(jù)這一特點，圖中總能量最少的一種生物是鷹．
（4）某同學(xué)用：“陽光→草→鼠→貓頭鷹”表示圖中的一條食物鏈，其錯誤是：
①光是該生態(tài)系統(tǒng)中非生物部分成分，不能寫入食物鏈中：
②物鏈的起始端只能是生產(chǎn)者而不能是其他成分．
（5）若人們?yōu)楸Ｗo草籽而大量捕殺麻雀，草反而會減少．其原因是：食物鏈遭到破壞
（6）某地人工種植了大片草地，每年都會遭遇到嚴重的蟲害，而天然草原則很少出現(xiàn)蟲害，其原因是生物種類少，結(jié)構(gòu)簡單，生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力弱
（7）如果人類的活動使草、灌木 生物滅絕，最終該生態(tài)系統(tǒng)會崩潰．
（8）在食物鏈草→鼠→貓頭鷹中，若草有10000千焦能量，能傳到鷹的能量值是100--400 千焦．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列有關(guān)維管束的敘述，正確的是（　�。�
A．植物的維管束是一種組織
B．植物體各器官的維管束都是相通的
C．維管束只存在于根、莖、葉中
D．植物的維管束都是由木質(zhì)部和韌皮部兩部分形成

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

5．病毒是一類沒有細胞結(jié)構(gòu)的特殊生物，形態(tài)極其微小，病毒的形態(tài)多種多樣，主要有球形、桿形、蝌蚪狀等；它們的結(jié)構(gòu)基本相似，一般由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成．必須寄生在其他生物的細胞內(nèi)才能生活和繁殖．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

15．骨的成分包括無機物和有機物，無機物主要是鈣鹽，使骨脆硬；有機物主要是蛋白質(zhì)，使骨柔韌．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．有一個描述花生的謎語：“麻屋子，紅掌子，里面睡個白胖子”．他們分別指的是（　�。�
A．種皮、果皮、種子B．果皮、種皮、種子C．種皮、表皮、胚D．果皮、種皮、胚

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

19．圖（一）為呼吸系統(tǒng)的組成示意圖．圖（二）為肺泡與毛細血管之間的氣體交換示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：
（1）呼吸系統(tǒng)中氣體交換的主要場所是[1]肺．呼吸道不僅是氣體的通道，而且還能使到達肺部的氣體溫暖、濕潤和清潔．
（2）人體的呼吸系統(tǒng)是由呼吸道和肺兩部分組成的
（3）圖（二）所示的肺泡壁和毛細血管壁都是由一層扁平上皮細胞構(gòu)成，這有利于進行氣體交換．
（4）圖（二）中a代表的物質(zhì)是二氧化碳，血液從毛細血管的[4]端流到[5]端后，其成分變化是氧氣體含量增加．
（5）圖（二）所示的外界氣體按照c方向進入肺泡時，圖（一）中[3]隔肌應(yīng)處收縮狀態(tài)．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

7．食物中的維生素、水、無機鹽不需要消化，就可以被消化道吸收．在消化酶的作用下，食物中的蛋白質(zhì)逐步分解成氨基酸，淀粉逐步分解成葡萄糖，脂肪逐步分解成甘油和脂肪酸．食物在消化道內(nèi)被消化后，營養(yǎng)物質(zhì)通過消化道壁進入人體的循環(huán)系統(tǒng)系統(tǒng)．

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