6.按照芽的著生部位不同,可將芽分為頂芽和側(cè)芽;按芽將來發(fā)育情況的不同,可將芽分為枝芽、花芽、混合芽.

分析 對于芽的分類,1.按芽將來發(fā)育情況的不同可以分為枝芽、花芽、混合芽.
2.按芽的著生位置分可以分為頂芽和側(cè)芽.

解答 解:由分析可知,按芽的著生位置分可以分為頂芽和側(cè)芽.著生在枝條或主干頂端的芽是頂芽,著生在枝條側(cè)面或側(cè)枝側(cè)面的芽是側(cè)芽;按芽將來發(fā)育情況的不同可以分為枝芽、花芽、混合芽.枝芽發(fā)育為莖和葉(枝條);花芽發(fā)育為花;混合芽發(fā)育為花和葉.
故答案為:頂芽;側(cè)芽;枝芽;花芽;混合芽.

點(diǎn)評(píng) 枝芽(葉芽)發(fā)育為莖和葉(枝條);花芽發(fā)育為花;混合芽發(fā)育為花和葉.芽的名稱與功能相似.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

15.在顯微鏡的使用中,把低倍物鏡轉(zhuǎn)化成高倍物鏡后,視野明亮程度和觀察到的細(xì)胞數(shù)目將會(huì)發(fā)生怎樣的變化( �。�
A.變亮 變多B.變暗 變少C.變暗 變多D.變亮 變少

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

16.下列關(guān)于節(jié)肢動(dòng)物的敘述正確的是( �。�
A.節(jié)肢動(dòng)物都能飛翔B.動(dòng)物類群中最適應(yīng)各種環(huán)境的
C.體表都有外骨骼,能防止水分蒸發(fā)D.節(jié)肢動(dòng)物呼吸器官是氣管

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

13.小楓在顯微鏡視野中找到一個(gè)細(xì)胞(如圖)如果要把它移動(dòng)到視野中央,應(yīng)將載物臺(tái)上的裝片往左方移動(dòng).

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

1.觀察如圖,分析回答:
(1)此生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者是綠色植物,最高級(jí)的消費(fèi)者是鷹.
(2)圖中有3條食物鏈,它們相互交錯(cuò)連接構(gòu)成了食物網(wǎng).最長食物鏈有5種生物.
(3)寫出對鷹來說能量消耗最少的一條食物鏈綠色植物→兔→鷹.
(4)圖中所有生物若要構(gòu)成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng),缺少分解者、非生物部分.
(5)在食物鏈中物質(zhì)和能量被傳遞,在所有生物中,含能量最多的生物是綠色植物.
(6)如果該生態(tài)系統(tǒng)受到重金屬污染,那么在體內(nèi)積存重金屬污染物最多的生物是鷹.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

11.圖為細(xì)菌的結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖回答下列問題:
(1)寫出細(xì)菌細(xì)胞以下各部分的名稱:①莢膜,⑥鞭毛.
(2)與植物細(xì)胞相比,大多數(shù)的細(xì)菌不含葉綠體,所以自己不能制造有機(jī)物.
(3)與甲型H1N1流感病毒相比,細(xì)菌具有細(xì)胞 結(jié)構(gòu);與青霉素相比,細(xì)菌的細(xì)胞中沒有細(xì)胞核 結(jié)構(gòu).
(4)大多數(shù)細(xì)菌對人類是有益的,例如利用乳酸菌制作酸奶、泡菜.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

18.在雞翅中,將肌肉與骨骼連在一起的白色有韌性的組織屬于( �。�
A.上皮組織B.肌肉組織C.結(jié)締組織D.神經(jīng)組織

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

15.閱讀材料,分析回答:
西安八中陳重光同學(xué)家因?yàn)轱曃褂^賞小鳥而喂養(yǎng)著黃粉蟲.黃粉蟲原是糧倉中的害蟲,發(fā)育過程類似于黃粉蝶.
陳重光是一個(gè)善于觀察、愛動(dòng)腦、勤動(dòng)手的同學(xué).她在飼養(yǎng)中發(fā)現(xiàn),鋪在養(yǎng)蟲盒子里的泡沫塑料上有細(xì)小的噬咬痕跡.是黃粉蟲在吃塑料嗎?于是,她把黃粉蟲分為對照組和實(shí)驗(yàn)組,對照組只喂麥麩和菜葉,實(shí)驗(yàn)組加喂塑料餐盒片.結(jié)果蟲子確實(shí)在吃塑料盒.
她又對實(shí)驗(yàn)組的糞便做了靜電、燃燒、浸水等實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)其糞便不產(chǎn)生靜電吸附、不可燃燒、不漂浮,并產(chǎn)生腐敗臭味.經(jīng)過一年多時(shí)間的實(shí)驗(yàn),取得了可喜的成果.她的這一發(fā)現(xiàn)在2004年全國第18屆科技創(chuàng)新大賽中獲得二等獎(jiǎng).
(1)你認(rèn)為黃粉蟲的發(fā)育過程屬于完全變態(tài),寫出其發(fā)育過程:卵→幼蟲→蛹→成蟲.
(2)在陳重光“人造生態(tài)系統(tǒng)”的成分中,黃粉蟲應(yīng)屬于消費(fèi)者,請寫出其中的食物鏈農(nóng)作物→黃粉蟲→觀賞小鳥.
(3)陳重光所做實(shí)驗(yàn)的“假設(shè)”和“控制變量”分別是:黃粉蟲能吃塑料、塑料餐盒片的有無.
(4)該實(shí)驗(yàn)?zāi)転槲覀兘鉀Q哪些現(xiàn)實(shí)社會(huì)中的問題提供啟示?利用生物方法解決白色(塑料)污染.

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

16.環(huán)境因素中陽光、空氣、水、溫度等屬于非生物因素.例如“萬物生長靠太陽”主要受陽光因素的影響;高山上的花比平原地區(qū)開放晚主要受溫度因素的影響;仙人掌的葉子變成刺狀是受水分因素的影響;由于生物對非生物因素有一定的適應(yīng)范圍,所以它在很大程度上影響了生物的分布.

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同步練習(xí)冊答案