7.如果你翻動花園、庭院中的花盆或石塊,常常會看到一些身體略扁、長橢圓形、灰褐色或黑色的小動物在爬行,這就是鼠婦,又叫潮蟲.當(dāng)你搬開花盆或石塊,鼠婦很快就爬走了.這是為什么呢?是因為環(huán)境變明亮了嗎?某同學(xué)對此進行了探究,請你將他們探究活動的過程寫完整.
(1)提出問題:光會影響鼠婦的生活嗎?
(2)作出假設(shè):光會影響鼠婦的生活.
(3)制定實施探究方案:在鐵盤內(nèi)放上一層濕土,以橫軸中線為界,一側(cè)蓋上透明的玻璃板,另一側(cè)蓋上不透光的紙板,在鐵盤兩側(cè)中央處各放5只鼠婦,靜置兩分鐘,觀察鼠婦的行為.該實驗的變量是光照.在此實驗中這樣設(shè)置的目的是形成對照.
(4)分析結(jié)果,從中得出的實驗結(jié)論是光會影響的鼠婦生活,鼠婦喜歡生活在陰暗的環(huán)境中生活.
(5)做完實驗后,怎樣處理鼠婦?放回自然環(huán)境.
(6)在探究過程中他們記錄了各種環(huán)境中發(fā)現(xiàn)的鼠婦的數(shù)量如表.根據(jù)他們的記錄,可知適合鼠婦生存的環(huán)境條件是B
A.陽光充足     B.陰暗潮濕     C.空氣新鮮     D.高溫干燥
地點鼠婦只數(shù)
水泥路上0
水槽邊的石頭下32
種花的濕花盆底下20
干草地中4

分析 科學(xué)探究的一般過程:提出問題、做出假設(shè)、制定計劃、實施計劃、得出結(jié)論、表達和交流.在設(shè)計對照實驗時要注意變量的惟一性.還要注意多統(tǒng)計次數(shù),計算平均值,減少誤差.

解答 解:(1)假設(shè)也可以從反面假設(shè),如鼠婦不喜歡有光的環(huán)境,都可以,關(guān)鍵是分析實驗結(jié)果,得出結(jié)論.通過提出的問題,可以作出假設(shè):光會影響鼠婦的生活.
(3)由于該實驗探究的是光對鼠婦的影響,所以實驗的變量應(yīng)該是光,實驗裝置:由于紙盒的一半蓋的透明的玻璃板,一半蓋的是不透光的紙板,這樣紙盒就形成了陰暗與明亮兩種環(huán)境,在此實驗中這樣設(shè)置的目的是形成對照.
(4)通過求實驗數(shù)據(jù)平均值可知:明亮環(huán)境中鼠婦少,陰暗環(huán)境中多,故可得出結(jié)論:光會影響的鼠婦生活,鼠婦喜歡生活在陰暗的環(huán)境中生活.
(5)鼠婦也是生物圈的一員,人類應(yīng)該保護小動物;因此,實驗完畢后,要將鼠婦放回自然環(huán)境.
(6)水泥路上,光照較強,環(huán)境干燥缺水,鼠婦只數(shù)為0,表明不適合鼠婦生活;水槽邊上的石頭下和種花的濕花盆底下,陰暗潮濕,鼠婦的只數(shù)分別為32和20,表明適于鼠婦生活;干草地中,干旱缺水,(比水泥路上多)鼠婦只數(shù)為4,表明不適合鼠婦生活.因此適合鼠婦生存的環(huán)境條件是陰暗潮濕.
故答案為:(2)光會影響鼠婦的生活;
(3)透明的玻璃板;不透光的紙板;光照;形成對照;
(4)光會影響的鼠婦生活,鼠婦喜歡生活在陰暗的環(huán)境中生活;
(5)放回自然環(huán)境.
(6)B

點評 解此題的關(guān)鍵是確定、控制變量,設(shè)置對照實驗,通過此題體會科學(xué)探究的方法步驟.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

17.如圖是細菌結(jié)構(gòu)模式圖,請回答下列問題.
(1)細菌的細胞結(jié)構(gòu)由[②]細胞壁、[③]細胞膜和[⑥]細胞質(zhì)等部分構(gòu)成,但沒有成形的細胞核,只有[④]DNA集中區(qū)域.
(2)有些細菌具有[①]莢膜起保護作用.
(3)細菌的生殖方式是分裂生殖.
(4)有人說“細菌沒有葉綠體,在生態(tài)系統(tǒng)中屬于分解者.”你認為這種說法正確嗎?答:不正確.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

18.請根據(jù)光合作用、呼吸作用以及生物圈中的碳-氧平衡的知識回答:
(1)a、b表示植物的生理活動:a是光合作用,b是呼吸作用.
(2)A、B表示兩種物質(zhì):A是二氧化碳,B是有機物.
(3)a過程的意義:不但為生物圈中所有的生物提供了有機物,而且提供了呼吸需要的氧氣,同時減少了大氣中二氧化碳含量,維持了生物圈中的碳-氧平衡.

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科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題

15.如表為某實驗中學(xué)生物種類調(diào)查表,請分析回答相關(guān)問題:
調(diào)查人:楊克涵 班級:初一(1)班  組別:六組
調(diào)查地點:實驗中學(xué)初中部校園   調(diào)查時間:2011.08.27   天氣情況:多云間晴
 生物名稱丁香 柏樹 海棠 麻雀 蚯蚓 燕子 
 數(shù)量 3棵 5棵 2株 很多 較少 4只
 生活環(huán)境     
(1)調(diào)查時首先要明確調(diào)查目的和調(diào)查對象,制定合理的調(diào)查方案.調(diào)查的范圍很大時,就要進行抽樣調(diào)查,調(diào)查過程中要如實記錄.對調(diào)查的結(jié)果要進行整理和分析,有時要用數(shù)學(xué)方法進行統(tǒng)計.
(2)對調(diào)查到的生物,可以有多種歸類方法.可以按照形態(tài)結(jié)構(gòu)特點,將生物歸為動物、植物和其他生物三大類;也可以按照生活環(huán)境將生物劃分為水生生物和陸生生物等;還可以按照用途,將生物分為作物、家禽、家畜等.
(3)將表中生物按照形態(tài)結(jié)構(gòu)分類,分別是:(填生物名稱)
動物:麻雀、蚯蚓、燕子植物:丁香、柏樹、海棠
(4)將表中生物按照生活環(huán)境分類,分別是:(填生物名稱)
陸地:丁香、柏樹、海棠、蚯蚓空中飛行:麻雀、燕子.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

2.美國賓州匹茲堡大學(xué)研究團隊利用取自人類皮膚細胞得出的誘導(dǎo)性多功能干細胞,制作出了心肌細胞,向制造整個心臟邁出了重要一步,這主要體現(xiàn)了干細胞的哪項生理過程( 。
A.細胞分化B.細胞生長C.細胞分裂D.細胞成熟

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

12.下列關(guān)于動物生殖發(fā)育的敘述正確的是( 。
A.所有的鳥卵在適宜的條件下都可以發(fā)育成雛鳥
B.青蛙為體內(nèi)受精、變態(tài)發(fā)育
C.美國白蛾的發(fā)育過程是:受精卵→幼蟲→蛹→成蟲
D.“蠶繭”是家蠶的幼蟲時期
E.“蠶繭”是家蠶的蛹期,D錯誤.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

19.下面是桃花的基本結(jié)構(gòu)模式圖,請據(jù)圖回答下列問題:
(1)花的主要結(jié)構(gòu)是[10]雄蕊和[11]雌蕊.
(2)若桃花的花粉落到同一朵花的柱頭上,這種傳粉方式叫自花傳粉,像桃樹這樣的被子植物的生殖方式是有性生殖.
(3)傳粉和受精作用完成以后,受精卵發(fā)育成胚,子房發(fā)育成果實,桃子可食用的部分由子房壁發(fā)育而來.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

16.螞蟻是營群體生活的動物.每個群體中有蟻后、雄蟻和工蟻.蟻后的職能是產(chǎn)卵、繁殖后代;雄蟻的職能是與蟻后交配,工蟻的主要職能是筑巢、覓食、護卵、飼喂幼蟻、保衛(wèi)等.根據(jù)動物的行為 特點,結(jié)合如圖回答問題.
(1)螞蟻的身體由很多體節(jié)構(gòu)成.
(2)一只螞蟻發(fā)現(xiàn)食物后,會迅速返回巢穴,不一會兒,一大群螞蟻排著長長的隊伍,“浩浩蕩蕩”地奔向食物所在的地點,它靠氣味(填“語言”“動作”或“氣味”)傳遞信息.小明說:“像媽蟻這樣的群體中的分工合作需要隨時交流信息.”小明說得對嗎?對.
(3)像螞蟻一樣營群體生活的動物,群體內(nèi)部往往形成一定的組織,成員之間有明確的分工,有的群體還形成等級,這是社會行為的重要特征.哪些動物像螞蟻一樣營社群生活?請再舉2例:蜜蜂、獅子.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

17.下列生物的結(jié)構(gòu)與其它顯著不同的是( 。
A.B.C.D.

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同步練習(xí)冊答案