當(dāng)你在南美洲樹林中觀察時，有一長有三對足、兩對翅的小動物從眼前飛過，可以初步判斷這個小動物
A．是鳥類B．是蜂鳥
C．能夠爬行D．是昆蟲
D

試題分析: 昆蟲的主要特征：昆蟲的身體分為頭、胸、腹三部分，兩對翅膀三對足，身體外有外骨骼等。
考點: 昆蟲的主要特征。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

在進一步探究環(huán)境對生物的影響實驗時，若提出的問題是“潮濕環(huán)境會影響鼠婦生活嗎”，那么該實驗中就應(yīng)當(dāng)使設(shè)計兩種環(huán)境中除___________以外，___________、___________等其他條件都相同。也就是說，在這個對照實驗中的變量是___________。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

二戰(zhàn)時期，有一只信鴿為了把情報送到總部，在雙腳被炸彈炸掉的情況下，忍痛飛了回去，但在完成任務(wù)后不久就死去了，人們把它的身體做成模型以紀(jì)念它。其實，信鴿很早就有“軍中不會說話的特殊兵種”的美稱。（8分）請根據(jù)以上材料及下圖，回答下列問題：

（1）信鴿的身體呈               ，這種體型可以減少飛行時的                。
（2）信鴿呼吸時氣體進出的路線是                   （用字母、箭頭表示），其中進行氣體交換的是             。（用字母表示）
（3）觀察信鴿的骨骼，可以發(fā)現(xiàn)               很突出，長骨               （填“中空”或“實心”）
（4）信鴿                的肌肉比身體其他部位的肌肉發(fā)達。
（5）中新網(wǎng)2010年1月3日電，中國總體的天氣形勢呈現(xiàn)出寒潮、暴雪、大霧“三足鼎立”的特點，中央氣象臺3日6時繼續(xù)發(fā)布寒潮、暴雪橙色警報及大霧預(yù)報，為抵抗持續(xù)的低溫，信鴿的耗氧量與往年相比，將會（   ）
A．增加B．減少C．不變D．無法比較

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

“螳螂捕蟬，黃雀在后”揭示的動物之間的（     ）
A．捕食關(guān)系B．競爭關(guān)系C．合作關(guān)系D．互利關(guān)系

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

鳥類的呼吸特點是（    ）
A．肺有很強的呼吸能力
B．身體里有氣囊能進行呼吸
C．在肺里能進行兩次氣體交換
D．在肺里和氣囊里都能進行氣體交換

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

關(guān)于氣囊的作用敘述錯誤的是
A．散熱降溫B．輔助呼吸
C．產(chǎn)生熱量D．減輕身體比重

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

地衣是藻類植物與真菌組成的，它們互相利用，誰也離不開誰，這屬于                    現(xiàn)象。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

鯽魚生活在淡水中，影響其生活的非生物因素是
A．水、空氣、小魚等
B．水、陽光、溫度、空氣等
C．水、溫度、藻類植物及餌料
D．溫度、陽光、水、其他魚類

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：探究題

實驗探究（8分）
不少昆蟲有趨向光源的習(xí)性。昆蟲都有趨光性嗎？根據(jù)你的生活經(jīng)驗作出假設(shè)，并任選3-5種昆蟲，如螞蟻、蟋蟀、蚊子、蠶蛾、蟑螂等，設(shè)計實驗探究：是不是所有昆蟲都有趨光性。
提出問題：_______________________________________________________。
作出假設(shè)：________________________________________________________。
設(shè)計實驗：__________________________________________________________
____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
實驗現(xiàn)象：___________________________________________________________
實驗結(jié)論:___ __________________________________________________________。

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同步練習(xí)冊答案