將葡萄糖注入人體臂靜脈內(nèi)，大約76秒左右，舌感覺(jué)有甜味，該過(guò)程中葡萄糖經(jīng)過(guò)的循環(huán)路線是（　�。�
A．只經(jīng)過(guò)體循環(huán)而不經(jīng)過(guò)肺循環(huán)
B．先體循環(huán)，再肺循環(huán)，后體循環(huán)
C．先體循環(huán)，再肺循環(huán)，后體循環(huán)
D．先肺循環(huán)，再體循環(huán)，后肺循環(huán)
將葡萄糖注入人體臂靜脈內(nèi)，葡萄糖隨血液在體內(nèi)的流動(dòng)路線如圖所示：即葡萄糖到達(dá)舌部經(jīng)過(guò)的路線是：先體循環(huán)，再肺循環(huán)，又體循環(huán)．
故選：C
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：解答題

如圖是血液與組織液之間物質(zhì)交換示意圖：
（1）圖中所示血管是______，因?yàn)開(kāi)_____．
（2）圖中1所示的結(jié)構(gòu)是______，其結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是______，主要功能是______．
（3）在物質(zhì)交換的同時(shí)，發(fā)生氣體交換，即血液中的______與組織細(xì)胞產(chǎn)生的______進(jìn)行交換．

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：解答題

如圖是氣體交換與血液循環(huán)示意圖，請(qǐng)回答
（1）寫出圖中所示的心臟的結(jié)構(gòu)名稱
2______3______
（2）血液由[2]流出，經(jīng)過(guò)[5]在肺泡處進(jìn)行氣體交換，然后由[6]流入[3]的循環(huán)途徑叫______，經(jīng)過(guò)該過(guò)程血液性質(zhì)的變化是由______變成了______血．

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：解答題

如圖是人體血液循環(huán)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：
（1）寫出血管a、g、h的名稱：
a______，g______，h______．
（2）根據(jù)圖中符號(hào)寫出肺循環(huán)途徑．（用箭頭表示）______．
（3）某人感冒引起肺炎，醫(yī)生為其點(diǎn)滴注射消炎藥治療，請(qǐng)你寫出藥物從手部靜脈到肺部的路徑：______．
（4）血液內(nèi)含有二氧化碳最多的地方是______．
A．a(chǎn)處B．b處C．d處D．h處
（5）血液中含營(yíng)養(yǎng)最豐富的地方是______．
A．f處B．[1]處C．e處D．[4]處．

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：解答題

如圖1為血液循環(huán)示意圖①～④代表心臟的四個(gè)腔，M代表器官．請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）請(qǐng)用字母、文字、序號(hào)及箭頭表示出體循環(huán)的途徑：______→______→______．
（2）葡萄糖吸收進(jìn)入血液后，最先到達(dá)心臟結(jié)構(gòu)中的______（填序號(hào)）．通過(guò)血液的運(yùn)輸，葡萄糖最終在人體______中參與呼吸作用，為細(xì)胞生命活動(dòng)提供能量．
（3）圖2表示血液流經(jīng)人體某器官M(fèi)時(shí)，物質(zhì)含量的變化情況．若M為小腸，曲線可表示______含量的變化；若M為骨骼肌（能呼吸作用產(chǎn)生能量），曲線可表示______含量的變化；
（4）若圖2表示圖1中的肺，曲線可表示______含量的變化．

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：解答題

如圖是人體部分血液循環(huán)與腎單位模式圖，阿拉伯?dāng)?shù)字表示人體的某些器官或結(jié)構(gòu)．請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題：
（1）圖中[6]內(nèi)的血液達(dá)到心臟時(shí)，首先流入______（填心臟的結(jié)構(gòu)名稱）．
（2）圖中[5]內(nèi)的血液比[4]內(nèi)的血液中大分子物質(zhì)濃度明顯升高，這與______作用有關(guān)系；[3]內(nèi)的血液比[2]內(nèi)的血液成分明顯減少的物質(zhì)有______．
（3）氣體進(jìn)出結(jié)構(gòu)[1]，必須通過(guò)______作用完成氣體交換，在此過(guò)程中血液成分發(fā)生的顯著變化是______．
（4）氧氣進(jìn)入血液后與______結(jié)合，通過(guò)血液循環(huán)運(yùn)送到全身各______參與分解有機(jī)物，為其生命活動(dòng)提供能量．
（5）某人患闌尾炎時(shí)，在其血常規(guī)化驗(yàn)單中，數(shù)目明顯增多的項(xiàng)目是______．

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：解答題

如圖是人體血液循環(huán)路線示意圖，請(qǐng)根據(jù)圖回答問(wèn)題．

（1）填寫各部分名稱．
A______，B______，C______，D______，E______，F(xiàn)______，G______，H______．
（2）在F部位，血液發(fā)生怎樣的變化？
（3）在B部位，血液發(fā)生怎樣的變化？
（4）體循環(huán)是指從哪里到哪里？非循環(huán)是指從哪里到哪里？（可用字母表示）

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：填空題

如圖是縮手反射模式圖，據(jù)圖回答：
（1）構(gòu)成神經(jīng)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是______，完成縮手反射的神經(jīng)結(jié)構(gòu)叫______．
（2）如果你突然抓起一個(gè)燙手的饅頭，會(huì)來(lái)不及考慮就迅速把手松開(kāi)，完成此動(dòng)作的神經(jīng)傳導(dǎo)途徑是：[______]______→
[______]______→[3]神經(jīng)中樞→[______]______→
[______]______，從而完成縮手反射．該反射屬于______反射，由______（填“脊髓或大腦”）控制完成．
（3）某人被針扎之后，能夠感覺(jué)到疼痛，但不能完成縮手動(dòng)作，原因可能是上圖中的[______]______受損所致．

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

右圖實(shí)線表示動(dòng)脈血的流動(dòng)，虛線表示靜脈血的流動(dòng)，下列哪項(xiàng)正確地表示了體循環(huán)的途徑
A．④→⑩→⑨→⑧→①
B．②→④→⑩→⑨→⑧→①→③
C．③→⑤→⑥→⑦→②
D．①→③→⑤→⑥→⑦→②→④

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