【題目】現(xiàn)代人與現(xiàn)代類(lèi)人猿的共同祖先是長(zhǎng)臂猿._____

【答案】錯(cuò)

【解析】在距今1200多萬(wàn)年前,森林古猿廣泛分布于非、亞、歐地區(qū),尤其是非洲的熱帶叢林,森林古猿的一支是現(xiàn)代類(lèi)人猿,以樹(shù)棲生活為主,另一支卻由于環(huán)境的改變慢慢的進(jìn)化成了人類(lèi),可見(jiàn)人類(lèi)和類(lèi)人猿的關(guān)系最近,是近親,它們有共同的原始祖先是森林古猿。題干說(shuō)法錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下面是某家族中遺傳病的調(diào)查示意圖,若用A、a分別表示控制人膚色的顯性基因和隱性基因,請(qǐng)根據(jù)圖中提供的信息回答下列問(wèn)題:

(1)人的膚色正常與白化,在遺傳學(xué)中稱(chēng)為________。

(2)分析圖可知,膚色白化是_______性狀。

(3)第一代3號(hào)和4號(hào)夫婦的膚色正常,而他們女兒卻表現(xiàn)為白化病,這種現(xiàn)象稱(chēng)為變異。這種變異是由______的變化引起的,稱(chēng)為______變異。從理論上判斷3號(hào)個(gè)體的基因組是________

(4)5號(hào)的體細(xì)胞中性染色體組成為_______,其中來(lái)自1號(hào)的是_____染色體。染色體由_______________組成。

(5)在體細(xì)胞中,基因是成對(duì)存在的,并且位于成對(duì)的______上。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】“鳥(niǎo)類(lèi)的黑手黨”﹣﹣﹣杜鵑,將自己的卵產(chǎn)到別的小鳥(niǎo)巢中,小鳥(niǎo)辛勤地為杜鵑孵卵并精心喂食杜鵑的雛鳥(niǎo)。對(duì)小鳥(niǎo)這種行為的解釋?zhuān)_的是( �。�

①是先天性行為 ②是學(xué)習(xí)行為 ③是由遺傳因素決定的 ④是由環(huán)境因素決定的

A. ①④ B. ②④ C. ①③ D. ②③

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列各種反應(yīng)中,與其他反應(yīng)不屬于同一類(lèi)型的是(  )

A. 馬戲團(tuán)的猩猩、猴子等動(dòng)物會(huì)打籃球

B. 狗看見(jiàn)手持木棒的人就嚇得趕緊跑開(kāi)

C. 幼袋鼠出生后會(huì)爬到母獸的育兒袋中

D. 家兔聽(tīng)到飼養(yǎng)員的腳步聲就出來(lái)索食

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列生態(tài)系統(tǒng)中,自我調(diào)節(jié)能力最弱的是(  )

A. 農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng) B. 淡水生態(tài)系統(tǒng) C. 草地生態(tài)系統(tǒng) D. 森林生態(tài)系統(tǒng)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某同學(xué)因爸媽長(zhǎng)期在外打工,所以她從小就學(xué)會(huì)了生活自理,一次釘紐扣時(shí),她的手突然被針刺了一下,其反應(yīng)是( )

A. 先感到疼痛,后縮手

B. 先縮手,后感到疼痛

C. 只感到疼痛,不縮手

D. 感到疼痛和縮手是同時(shí)的

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列屬于線性動(dòng)物的是( �。�

A. 蝗蟲(chóng) B. 血吸蟲(chóng) C. 珊瑚蟲(chóng) D. 蛔蟲(chóng)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖表示綠色植物在陽(yáng)光下進(jìn)行生理活動(dòng)的過(guò)程,AB、C、D分別表示物質(zhì),箭頭表示物質(zhì)進(jìn)出的方向。請(qǐng)據(jù)圖回答:

1)若該過(guò)程表示葉片的光合作用,則C表示_______________。

2)植物細(xì)胞進(jìn)行呼吸作用的主要場(chǎng)所是__________________。

3)綠色植物通過(guò)以上(1)(2)問(wèn)中的生理過(guò)程維持生物圈中的_____________平衡。

4)若B表示水,則表明葉片正在進(jìn)行__________作用。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在有機(jī)物豐富的淡水中,往往能采集到草履蟲(chóng)。雖然它的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單,但它對(duì)外界的有利刺激或有害刺激都能作出反應(yīng)。下圖是在甲、乙兩塊載玻片兩端各滴一滴草履蟲(chóng)培養(yǎng)液,并把兩滴培養(yǎng)液連通,當(dāng)在右側(cè)培養(yǎng)液的邊緣分別放一粒食鹽和一滴肉汁時(shí),分析可能出現(xiàn)的現(xiàn)象,并從中得出結(jié)論:

(1)分別在上圖下____內(nèi)用“→”表示草履蟲(chóng)移動(dòng)的方向。

(2)出現(xiàn)不同現(xiàn)象的原因是:甲____________。乙____________。

(3)得出的結(jié)論是__________________。

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