A. | 虎性情孤獨,不群居 | |
B. | 虎所處的營養(yǎng)級高,獲得的能量少,個體數(shù)量就少 | |
C. | 虎所需的生活空間很大 | |
D. | 身體強(qiáng)壯的虎以身體弱小的虎為食 |
分析 在生態(tài)系統(tǒng)中,物質(zhì)能量是沿著食物鏈、食物網(wǎng)流動的,并逐級減少.
解答 解:在生態(tài)系統(tǒng)中,物質(zhì)能量是沿著食物鏈、食物網(wǎng)流動的,并逐級減少,每一個營養(yǎng)級大約減少20%,能量的傳遞效率約為80%.虎食量大,以大中型食草動物為食(主要是鹿類),也會捕食其他的食肉動物,處在食物鏈的頂端,如食物鏈:草→鹿→虎.因此,虎是營養(yǎng)級別很高的生物,可得到的能量少,個體數(shù)量也就少.為了獲得足夠的食物維持生存,才有了“一山不容二虎”的現(xiàn)象.
故選:B.
點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解營養(yǎng)級別越高,得到的能量越少.
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科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
名稱 項目 | 左心房 | 左心室 | 右心房 | 右心室 |
相連血管 | 肺靜脈 | 上下腔靜脈 | ||
心壁 | 較薄 | 較薄 | 較厚 | |
所含血液 | 動脈血 | 靜脈血 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 穿山甲、蟒蛇、英門羚 | B. | 鴛鴦、狝猴、麝 | ||
C. | 云豹、毛冠鹿、狼獾 | D. | 中華秋沙鴨、貓頭鷹、竹鼠 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
生物名稱 | 生物類群 | 該類群的一個特點 | |
A | 蝗 蟲 | 昆 蟲 | 有兩對翅,三對足 |
B | 木 耳 | 病 毒 | 沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu) |
C | 青 蛙 | 軟體動物 | 皮膚輔助呼吸 |
D | 大腸桿菌 | 真 菌 | 細(xì)胞內(nèi)無成形的細(xì)胞核 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 角膜 | B. | 晶狀體 | C. | 玻璃體 | D. | 視網(wǎng)膜 |
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