【題目】下面左圖是某人在一次平靜呼吸中肺內(nèi)氣壓的變化曲線,右圖是人體內(nèi)的氣體交換示意圖,請據(jù)圖回答問題:
(1)左圖中表示吸氣過程的是曲線__________段;吸氣時肋間肌和膈肌都處于__________狀態(tài),胸廓的前后徑和左右徑由__________變__________。
(2)右圖中__________ (填序號)過程表示肺泡內(nèi)的氣體交換,肺泡內(nèi)的氣體交換是通過__________完成的。
(3)人體內(nèi)二氧化碳的產(chǎn)生的具體部位是______。
(4)我們在采集和測算空氣中的塵埃粒子實驗中,經(jīng)常采用_____________法。
【答案】AB 收縮 大 小 2 氣體的擴散作用 組織細胞 五點取樣
【解析】
呼吸包括四個連續(xù)的環(huán)節(jié),右圖中1肺的通氣,2肺泡內(nèi)的氣體交換,氣體在血液里的運輸,3組織里的氣體交換。
(1)左圖中AB段肺內(nèi)氣壓低于大氣壓表示吸氣,肋間肌收縮時,肋骨向上向下運動,使胸廓的前后徑和左右徑都增大,同時膈肌收縮,膈頂部下降,使胸廓的前后徑和左右徑都增大,這樣胸廓的容積就增大,肺也隨著擴張,外界空氣通過呼吸道進入肺,完成吸氣的過程。
(2)右圖中2過程中的箭頭可以看出,肺泡內(nèi)的氧氣進入血液,血液中二氧化碳進入肺泡,說明是在肺泡內(nèi)發(fā)生氣體交換的過程,它是通過氣體的擴散作用實現(xiàn)的。
(3)細胞通過呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳,通過氣體的擴散作用,進入細胞周圍毛血管的血液中,通過血液循環(huán),到達肺泡周圍的毛細血管,再通過氣體的擴散作用,進入肺泡,通過肺的通氣,經(jīng)呼吸道將氣體呼出體外,故人體產(chǎn)生二氧化碳的部位是組織細胞。
(4)調(diào)查過程中有時因為調(diào)查的范圍很大,就要選取一部分調(diào)查對象作為樣本,我們把這種方法叫抽樣檢測法。如探究有關(guān)空氣中塵埃粒子問題的實驗,可以抽樣檢測五個點,即采用五點取樣法。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖一為光學顯微鏡示意圖,圖二是某同學觀察到的洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細胞的圖像。請回答問題:
(1)對光時,圖一中編號為[_______]的結(jié)構(gòu)應全部與通光孔保持在一條直線上。注視目鏡,同時轉(zhuǎn)動[4]______________,調(diào)整到視野亮白為止。放置玻片標本后,轉(zhuǎn)動[___]粗準焦螺旋調(diào)節(jié)鏡筒高度,找到清晰的物像。這臺光學顯微鏡視野中觀察到的物體最大能被放大______________倍。
(2)圖二中,觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細胞時,視野中出現(xiàn)三個透明的黑色圓圈最可能是______________,避免的方法是鑷子夾住蓋玻片,先將其一端接觸載玻片中央的水滴,再輕輕______________(填“平放”或“斜放”)下。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】春天到了,果園里的桃樹開滿了桃花,下列哪種情況的桃花一定不能結(jié)出桃子
A. 花冠凋落的 B. 雄蕊被人工摘掉的
C. 花萼脫落的 D. 雌蕊被害蟲吃掉的
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于節(jié)肢動物與人類關(guān)系的敘述,錯誤的是:
A. 果蠅——經(jīng)典的實驗材料 B. 蝦、蟹——提供動物蛋白
C. 昆蟲——傳播疾病,都是害蟲 D. 蝎、蜈蚣——可以入藥,治療疾病
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是植物與動物細胞示意圖,請據(jù)圖回答:
(1)植物細胞的示意圖是______圖,你的判斷依據(jù)是該細胞有______和______.(任寫兩項)
(2)圖中②④⑥是動植物細胞都有的結(jié)構(gòu),其中②的名稱是______,其作用是____________。
(3)西瓜之所以甘甜可口,主要是因為______中含有大量的糖分。
(4)從圖中可以看出,甲、乙兩種細胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)上有較大的差別,你認為它們的差別主要是由[]______決定的。
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