4．下列有關(guān)分類的敘述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．種是分類的最基本單位，同種生物的親緣關(guān)系最密切
B．分類單位越小，其中所包括的生物共同特征就越多
C．對(duì)生物進(jìn)行科學(xué)的分類，是認(rèn)識(shí)和保護(hù)生物多樣性的基礎(chǔ)
D．分類的單位由小到大依次是：界、門、綱、目、科、屬、種

分析 生物分類單位由大到小是界、門、綱、目、科、屬、種．界是最大的分類單位，最基本的分類單位是種．分類單位越大，共同特征就越少，包含的生物種類就越多，親緣關(guān)系越遠(yuǎn)；分類單位越小，共同特征就越多，包含的生物種類就越少，親緣關(guān)系越近．種是最小的單位，一種生物就是一個(gè)物種，同種的生物共同特征最多，親緣關(guān)系最近．

解答 解：A、界是最大的分類單位，種是分類的最基本單位，同種生物的親緣關(guān)系最密切，A正確；
B、分類單位越小，其中所包括的生物共同特征就越多，包含的生物種類就越少，親緣關(guān)系越近．B正確；
C、對(duì)生物進(jìn)行科學(xué)的分類，是認(rèn)識(shí)和保護(hù)生物多樣性的基礎(chǔ)，C正確；
D、生物分類單位由大到小是界、門、綱、目、科、屬、種．D錯(cuò)誤．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是熟記生物的分類單位等級(jí)的大小關(guān)系，生物的分類及單位的知識(shí)是中考的熱點(diǎn)，要熟練掌握．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．植物體散失水分的通道主要是（　�。�
A．葉脈B．葉肉C．氣孔D．葉綠體

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

15．有些植物的種子是裸露的，外面沒(méi)有保護(hù)它的果皮，這樣的植物稱為裸子植物．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

12．如圖是生態(tài)系統(tǒng)的概念圖及某生態(tài)系統(tǒng)部分結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題．

（1）補(bǔ)充完善（圖一）生態(tài)系統(tǒng)組成概念圖．
A生產(chǎn)者 B動(dòng)物 C分解者 D非生物部分
（2）生態(tài)系統(tǒng)中，不同生物之間由于吃與被吃（捕食與被捕食）的關(guān)系而形成的鏈狀結(jié)構(gòu)叫做食物鏈．（圖二）生態(tài)系統(tǒng)中共有4條食物鏈，其中最長(zhǎng)的一條是草→食草昆蟲→青蛙→蛇→鷹．
（3）在生態(tài)系統(tǒng)中，各種生物的數(shù)量和所占比例是相對(duì)穩(wěn)定的，這說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力，且這種能力是有一定限度的．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

19．傳說(shuō)當(dāng)年西楚霸王項(xiàng)羽行軍至烏江，天色已晚，只見(jiàn)岸邊沙灘上有幾個(gè)由螞蟻圍成的大字“霸王死于此”．項(xiàng)羽心想：這是天意，遂大聲喊一聲：“天絕我也!”即拔劍自刎．原來(lái)是劉邦手下的軍師用蜜糖寫的幾個(gè)大字，招來(lái)許多螞蟻，頂羽不知是計(jì)，中計(jì)身亡．
（1）螞蟻能按照人設(shè)計(jì)圍成幾個(gè)大字，這與螞蟻的食性有關(guān)，螞蟻喜歡甜食．
（2）螞蟻之間靠氣味傳遞信息．
（3）一窩螞蟻由不同的成員組成，螞蟻是具有明顯的社會(huì)行為特征的動(dòng)物．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

9．小明喜歡用啞鈴鍛煉上肢．請(qǐng)據(jù)下圖分析回答問(wèn)題．
（1）圖A表示屈肘動(dòng)作
（2）①表示肱二頭肌，在圖A中處于收縮狀態(tài)；圖B中①的狀態(tài)是舒張
（3）鉛球運(yùn)動(dòng)員在把鉛球放在肩上，彎曲前臂，到投擲鉛球的過(guò)程中，處于收縮狀態(tài)是肱二頭肌，處于舒張狀態(tài)的是肱三頭�。ㄌ钚蛱�(hào)）
（4）當(dāng)你雙手自然下垂時(shí)，感覺(jué)到比較輕松，是因?yàn)棰佗诰幱谑鎻垹顟B(tài)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

16．圖甲為某生物興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)的“探究綠色植物光合作用需要的某種原料”的實(shí)驗(yàn)裝置，圖乙為該綠色植物葉片的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：（注：氫氧化鈉溶液可以吸收二氧化碳）

（1）首先將該綠色植物放在黑暗處放一晝夜的目的是將葉內(nèi)原有的淀粉運(yùn)走耗盡．
（2）按圖甲將裝置安裝好后，光照幾個(gè)小時(shí)．取下葉片A和B，并做如下的處理：放入盛有酒精的小燒杯中隔水加熱，直到葉片變成黃白色，取出葉片用清水漂洗，然后用碘液分別檢驗(yàn)A、B兩葉片是否變藍(lán)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)A葉片變藍(lán)，B葉片不變藍(lán)．此實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以證明二氧化碳是光合作用的原料．
（3）將取下的A葉片制作成臨時(shí)裝片，放在顯微鏡下觀察如圖乙所示，葉片的[4]葉脈被染成了紅色，是依靠蒸騰作用促進(jìn)水分和無(wú)機(jī)鹽從根部輸送到莖、葉等器官．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

13．下列是一位科學(xué)家的一項(xiàng)研究結(jié)果，表明了某地哺乳動(dòng)物和鳥類瀕�；蚴艿酵{的主要原因，請(qǐng)分析表格回答問(wèn)題：
原因哺乳動(dòng)物鳥類
偷獵31%20%
棲息地喪失32%60%
外來(lái)物種的影響17%12%
其它原因20%8%
（1）分析哺乳動(dòng)物瀕�；蚴艿酵{的主要原因是：偷獵和棲息地喪失；
（2）鳥類瀕�；蚴艿酵{的主要原因是棲息地喪失．
（3）生物的生存離不開一定的棲息環(huán)境，因此，保護(hù)生物的多樣性，首先要保護(hù)生物的棲息地，保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)的多樣性．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

13．如圖是被子植物桃花的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）花中最主要的結(jié)構(gòu)是由②③構(gòu)成的雄蕊和由①④⑥構(gòu)成的雌蕊．
（2）果實(shí)和種子的形成必須經(jīng)過(guò)傳粉和受精兩個(gè)生理過(guò)程，此后，受精卵發(fā)育成胚，它是新植物的幼體．

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