（2010?廣州）用下列鏡頭觀察臨時(shí)裝片，若想在視野中觀察到最多的細(xì)胞，應(yīng)選用的物鏡（①、②、③）和目鏡（甲、乙、丙）的組合是（　�。�
分析：此題考查的是顯微鏡的成像特點(diǎn)．顯微鏡的放大倍數(shù)=物鏡倍數(shù)×目鏡倍數(shù)．物鏡倍數(shù)越高，鏡頭越長；目鏡倍數(shù)越高，鏡頭越短；顯微鏡成倒立的像：物像與實(shí)物相反，上下倒置，左右反向．
解答：解：顯微鏡的放大倍數(shù)越小，看到的細(xì)胞數(shù)目越多，因此使視野中觀察到的細(xì)胞數(shù)目最多，應(yīng)選用放大倍數(shù)小的目鏡和物鏡，其目鏡和物鏡的組合是長目鏡甲和短物鏡①，
故選：B．
點(diǎn)評：解答此類題的關(guān)鍵是根據(jù)所學(xué)知識會對顯微鏡使用的某一環(huán)節(jié)作出解釋．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

（2010?廣州）如圖是光合作用的實(shí)驗(yàn)中的部分裝置．實(shí)驗(yàn)時(shí)先將植物放在暗室中24小時(shí)，再用一長條鋁箔紙包住其中一葉片的部分（右圖），放置在陽光下4小時(shí)后，取下此葉片用酒精隔水加熱，去除葉綠素，清水漂洗后在葉片上滴加數(shù)滴碘液，葉片顏色變化正確的是（　�。�

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2010?廣州）用含有某種激素的飼料喂養(yǎng)蝌蚪，能縮短蝌蚪發(fā)育成成蛙的時(shí)間，飼料中所含激素是（　　）

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2010?廣州）下列不屬于群體中信息交流的是（　�。�

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2010?廣州）老師要同學(xué)們培養(yǎng)綠豆以觀察種子萌發(fā)的過程．有人問：“怎樣才能讓綠豆快點(diǎn)發(fā)芽？”小蘋說：“可能要有水分及適當(dāng)?shù)墓庹蘸蜏囟劝�！”于是小明用綠豆進(jìn)行四組實(shí)驗(yàn)，其處理方法及結(jié)果如下表所示（+表示有，-表示沒有）：
      • 


      
組別
處理方法
7天后的發(fā)芽率
      

      
光照
水分
溫度
      

      
甲
+
+
30℃
90%
      

      
乙
-
+
30℃
90%
      

      
丙
+
-
30℃
0%
      

      
丁
-
-
30℃
0%（1）小蘋說：“可能要有水分及適當(dāng)?shù)墓庹蘸蜏囟劝�！”這句話屬于科學(xué)探究的
      做出假設(shè)
      做出假設(shè)
       （填寫科學(xué)探究的步驟）．
      （2）甲、乙、丙、丁四組中，可以用來證明“光線是否會影響綠豆發(fā)芽”的是
      甲和乙
      甲和乙
      ，其中的變量是
      光照
      光照
      ．
      （3）小明的實(shí)驗(yàn)證明了綠豆的萌發(fā)與
      水分
      水分
       有關(guān)，與
      光照
      光照
       無關(guān)．
      （4）如果要完全證明小蘋的觀點(diǎn)，可以將丁組的處理方法修改為
      

      


      
組別
處理方法
      

      
光照
水分
溫度
      

      
丁
+



			
      

			
      
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