A. | 對(duì)于污染物能夠回收再利用 | B. | 污染物的利用能產(chǎn)生經(jīng)濟(jì)效益 | ||
C. | 污染物的利用能改善生態(tài)環(huán)境 | D. | 所有的污染物都是能利用的資源 |
分析 可回收垃圾是指能夠回收再利用,既不污染環(huán)境又節(jié)約了資源的廢棄物;不可回收垃圾是指不能再利用,但可以集中處理,減少環(huán)境污染的廢棄物.
解答 解:對(duì)環(huán)境造成危害的污染物質(zhì),采用一定的措施和技術(shù),就能夠進(jìn)行回收和循環(huán)利用,這樣不但能夠減少環(huán)境污染,而且提高了資源利用效率,減少了資源的浪費(fèi),產(chǎn)生了經(jīng)濟(jì)效益.例如,對(duì)廢污水中的重金屬物質(zhì)或者氮,磷等養(yǎng)份就可以進(jìn)行回收再利用,因此可以說造成環(huán)境污染的污染物是放錯(cuò)了地方的資源;但并不是所有污染物都是能利用的資源.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 垃圾的回收再利用,不但可以防止環(huán)境污染,還可以節(jié)約資源,在環(huán)境污染和資源匱乏情況日益嚴(yán)峻的今天,對(duì)該知識(shí)點(diǎn)的考查頻度也愈加增大了.
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生殖細(xì)胞23個(gè) 體細(xì)胞46個(gè) 受精卵23個(gè) | |
B. | 生殖細(xì)胞46個(gè) 體細(xì)胞46個(gè) 受精卵23個(gè) | |
C. | 生殖細(xì)胞23個(gè) 體細(xì)胞46個(gè) 受精卵46個(gè) | |
D. | 生殖細(xì)胞23個(gè) 體細(xì)胞23個(gè) 受精卵23個(gè) |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | AA Aa | B. | AA aa | C. | Aa Aa | D. | aa aa |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 實(shí)驗(yàn)前應(yīng)將實(shí)驗(yàn)用的小鼠進(jìn)行饑餓處理 | |
B. | 小鼠在迷宮中經(jīng)過幾次“嘗試與錯(cuò)誤”后獲取食物,這是一種學(xué)習(xí)行為 | |
C. | 這種行為只與遺傳因素有關(guān),而與環(huán)境因素?zé)o關(guān) | |
D. | 小鼠的這種行為與黑猩猩釣取白蟻屬于同一類型的動(dòng)物行為 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生物都能快速運(yùn)動(dòng) | B. | 生物都能進(jìn)行光合作用 | ||
C. | 生物都能生長和繁殖 | D. | 生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 循環(huán)系統(tǒng)受損 | B. | 神經(jīng)系統(tǒng)受損 | ||
C. | 怕光 | D. | 無法呼吸,窒息死亡 |
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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