Question

9．春種一粒粟，秋收萬粒子．某生物興趣小組的三個同學對植物種子萌發(fā)所需的條件特別感興趣，于是他們?nèi)�人分工合作，都以大豆種子為材料進行了實驗探究．現(xiàn)將他們的實驗設計與數(shù)據(jù)結(jié)果整理于下表．請認真分析表格內(nèi)容，回答有關(guān)問題：（表中未說明的環(huán)境因素，均認為條件適宜）

學生名稱	裝置標號	溫度（℃）	濕度	光照	種子數(shù)	發(fā)芽率
甲	A	25	潮濕	有光	100	96
	B	4	潮濕	有光	100	0
乙	C	25	干燥	無光	100	0
	D	25	潮濕	無光	100	98
丙	E	25	潮濕	有光	5	100
	F	25	潮濕	無光	5	100

（1）甲同學實驗設計的目的是探究溫度對大豆種子萌發(fā)的影響．
（2）丙同學設計的實驗與甲乙兩同學的相比，明顯不足之處是種子數(shù)量太少，這樣做不科學的原因是具有偶然性，會因為偶然因素的影響導致實驗結(jié)果不可靠．
（3）從甲乙丙三位同學的實驗結(jié)果可以得出的結(jié)論是大豆種子萌發(fā)需要適宜的溫度、一定的水分，不需要光照．
（4）在適宜的條件下，A．D二組均有未萌發(fā)的種子，可能的原因是種子休眠或胚已死亡．
（5）一般來說，種子吸水萌發(fā)時自身有機物的總重會逐漸減少，是因為種子呼吸作用在不斷消耗有機營養(yǎng)．

Answer 1

分析 （1）種子的萌發(fā)的外界條件為適量的水分、適宜的溫度和充足的空氣；自身條件是有完整而有活力的胚及胚發(fā)育所需的營養(yǎng)物質(zhì)．
（2）對照實驗指在研究一種條件對研究對象的影響時，所進行的除了這種條件不同之外，其他條件都相同的實驗．其中這一種不同的條件就是單一實驗變量．

解答 解：（1）由甲同學設計的實驗有唯一變量--溫度，所以甲同學探究溫度對種子萌發(fā)的影響．有數(shù)據(jù)A中發(fā)芽率為96%，B中發(fā)芽率為0%，甲同學實驗設計的目的是探究溫度對大豆種子萌發(fā)的影響．
（2）丙同學設計的實驗與甲乙兩同學的相比，不足之處是分別只用了5粒種子，這樣偶然性大（種子已死亡或休眠），會因為偶然因素的影響導致實驗結(jié)果不可靠，我們一般取多粒種子（如10粒以上）．
（3）由甲同學設計的實驗有唯一變量是溫度，因此甲同學探究的是溫度對種子萌發(fā)的影響，由乙同學設計的實驗有唯一變量是水分，因此乙同學探究的是水分對種子萌發(fā)的影響；由丙同學設計的實驗有唯一變量是光，因此丙同學探究的是光對種子萌發(fā)的影響．所以從甲乙丙三位同學的實驗結(jié)果可以得出的結(jié)論是：種子的萌發(fā)需要適宜的溫度、水分，光不影響種子的萌發(fā)．
（4）在適宜的條件下，滿足了種子萌發(fā)的外界條件，A、D二組均有未萌發(fā)的種子，可能是種子休眠或胚已死亡．
（5）種子萌發(fā)時，吸水膨脹，種皮變軟，呼吸作用增強，不斷消耗有機營養(yǎng)，將儲存在子葉或是胚乳內(nèi)的營養(yǎng)物質(zhì)逐步分解，轉(zhuǎn)化為可以被細胞吸收利用的物質(zhì)，輸送到胚的胚軸、胚根、胚芽．在種子萌發(fā)初期，胚根生長最快，首先突破種皮向地生長，并發(fā)育成根．隨后胚軸伸長，胚芽突破種皮背地生長，發(fā)育成莖和葉．通過這個過程，種子的胚就發(fā)育成了幼苗．
故答案為：
（1）探究溫度對大豆種子萌發(fā)的影響；
（2）具有偶然性，會因為偶然因素的影響導致實驗結(jié)果不可靠；
（3）大豆種子萌發(fā)需要適宜的溫度、一定的水分，不需要光照；
（4）種子休眠或胚已死亡；
（5）種子呼吸作用在不斷消耗有機營養(yǎng)

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握對照性的探究實驗應注意變量的唯一性以及種子萌發(fā)的條件．