分析 科學(xué)探究的一般過程是:提出問題→作出猜想→設(shè)計方案→實驗探究→收集證據(jù)→解釋結(jié)論→反思評價→表達(dá)交流;對照實驗的設(shè)計注意單一變量,據(jù)此解答.
解答 解:(1)根據(jù)題中材料可知本實驗要探究電腦輻射對雄性大鼠的身體是否有傷害;
(2)甲組大鼠和乙組大鼠的飼養(yǎng)條件相同,只是“甲組置于未開機的電腦前,乙組置于開機電腦前,”這一點不同,可以形成一組對照實驗,變量是電腦是否開機;
(3)每個實驗組都用了8只而不是1只大鼠可以排除偶然因素的影響,減少誤差;
(4)由圖A數(shù)據(jù)可知乙組大鼠體重增長量少,由圖B數(shù)據(jù)可知乙組大鼠的精子畸形率高,可見電腦輻射影響了乙組大鼠的體重增長和精子的正常發(fā)育;
(5)數(shù)據(jù)顯示,長時間的電腦輻射對大鼠的健康有害,同樣的長時間的電腦輻射對人體健康也有很大危害,特別是中學(xué)生,長時間用電腦不僅浪費時間,電腦輻射污染還會影響人體的循環(huán)系統(tǒng)、免疫、生殖和代謝功能,嚴(yán)重的還會誘發(fā)癌癥、并會加速人體的癌細(xì)胞增殖.所以不應(yīng)長時間待在開機電腦前或不長時間打游戲.
故答案為:(1)雄性大鼠
(2)電腦是否開機
(3)避免偶然性,使實驗結(jié)果更可靠
(4)乙
(5)不應(yīng)長時間待在開機電腦前、不長時間打游戲
點評 中學(xué)生長時間待在開機電腦前或長時間打游戲,對身體有害.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在光照最強的中午進(jìn)行 | B. | 根部要帶一個較大的土坨 | ||
C. | 可給移栽后的樹木輸入營養(yǎng)液 | D. | 移栽后要及時澆水,澆足水 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 0 | B. | 25% | C. | 50% | D. | 100% |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 胸腔容積增大,肺內(nèi)壓力大于外界大氣壓 | |
B. | 胸腔容積增大,肺內(nèi)壓力小于外界大氣壓 | |
C. | 胸腔容積減少,肺內(nèi)壓力大于外界大氣壓 | |
D. | 胸腔容積減少,肺內(nèi)壓力小于外界大氣壓 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 毀林造田,擴大糧食種植面積 | B. | 在田間燃燒農(nóng)作物秸稈,雜草 | ||
C. | 回收廢舊電池,廢棄紙張和塑料 | D. | 采用一次性塑料袋,紙盒包裝產(chǎn)品 |
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