1．下列哪項不是生物的活動影響生存環(huán)境的實例（　�。�
A．蚯蚓的活動改良了板結(jié)的土壤B．植物的蒸騰作用增加了空氣的濕度
C．草履蟲能吞食有機質(zhì)凈化污水D．銀杏樹在秋天落葉

分析 生物必須適應(yīng)環(huán)境才能生存，現(xiàn)在生存的每一種生物，都具有與環(huán)境相適應(yīng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理特征或行為，生物對環(huán)境的適應(yīng)是普遍存在的，同時生物也影響環(huán)境，據(jù)此解答．

解答 解：A、蚯蚓的活動改良了板結(jié)的土壤說明生物影響環(huán)境．
B、植物的蒸騰作用增加了空氣的濕度，體現(xiàn)了生物（植物）對環(huán)境的影響；
C、草履蟲能吞食有機質(zhì)凈化污水，表明生物（草履蟲）能影響環(huán)境；
D、銀杏樹在秋天落葉，是為了降低蒸騰作用以適應(yīng)寒冷的冬季環(huán)境，體現(xiàn)了環(huán)境因素溫度對生物的影響；
故選：D．

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是運用所學(xué)知識對某些自然現(xiàn)象做出科學(xué)的解釋．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

11．生物分類是研究生物的一種方法，請據(jù)圖回答問題：

（1）生物分類主要的依據(jù)是生物的相似程度，把生物劃分為不同的等級，其中，最基本的分類單位是種．
（2）請將甲圖中A、B、C、E、F等植物從低等到高等的順序排列出來：F→B→A→E→C（用字母和箭頭表示）．
（3）甲圖所示植物中，用種子繁殖的植物是C、D、E，可作為監(jiān)測空氣污染指示植物的是B；乙圖所示動物中，屬于無脊椎動物的是K、I．（填字母代號）
（4）甲圖中F與甲藻都屬藻類植物，但它們又有明顯的不同之處是F是多細(xì)胞藻類而甲藻是單細(xì)胞藻類；G類特有的生殖發(fā)育特點是胎生、哺乳．
（5）丙圖是酵母和細(xì)菌的結(jié)構(gòu)示意圖，則酵母和細(xì)菌圖分別是B、A．（填字母編號）你的判斷依據(jù)是A無細(xì)胞核，B有細(xì)胞核．

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科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

12．為了探究水分對種子萌發(fā)的影響，王華設(shè)計了一個實驗，如表．
花盆 光照溫度  水分小麥種子 種子萌發(fā)數(shù)量 
 1 有光20℃ 充足 20粒 
 2無光  20℃不充足  20粒
（1）你認(rèn)為他設(shè)計的這個探究實驗是否能夠確定結(jié)果只是由這個變量引起的？如果不能，應(yīng)如何修改？不能．因為有兩個變量，應(yīng)該只有一個變量
（2）在探究水分對種子萌發(fā)的影響這個實驗中，變量是什么？水分
（3）為什么每組要用20粒種子做實驗？只用2粒種子做實驗行嗎？每組選取20粒，可確保實驗數(shù)據(jù)準(zhǔn)確，減少誤差．每組選2粒不行．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

9．初夏的黃河口，景色迷人，風(fēng)吹蘆葦，綠波蕩漾，水草依依，隨風(fēng)搖曳；歡樂的魚兒在水草間自由嬉戲，清脆的鳥鳴從蘆葦叢中陣陣傳出；野兔貪婪地享受著美味，不時晃動著警覺的耳朵．當(dāng)鷹在天空出現(xiàn)的瞬間，水鳥、野兔迅速地躲藏起來，頃刻間，這里變得十分靜謐．請分析回答：
（1）上述情景是黃河口自然保護(hù)區(qū)常見的一幕，作為典型的濕地生態(tài)系統(tǒng)，在組成成分上除了上述場景中的生物，還應(yīng)包括分解者和非生物部分．
（2）請根據(jù)上述場景中的描述，填出下圖中括弧內(nèi)相應(yīng)生物的名稱（注：水鳥為雜食性動物）

（3）野兔的體色一般為灰黃色，有利于逃避敵害，這種現(xiàn)象說明生物能夠適應(yīng)環(huán)境．
（4）與農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)相比，濕地生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力較強，原因是生物種類多，營養(yǎng)結(jié)構(gòu)復(fù)雜．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．有關(guān)微生物的敘述正確的是（　�。�
A．微生物結(jié)構(gòu)簡單，都是單細(xì)胞原核生物
B．微生物就是用肉眼無法看到的生物
C．美味可口的蘑菇屬于微生物
D．微生物體形微小，在自然界的作用可以忽略不計

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

6．據(jù)圖回答下列問題：

（1）該圖是蔗糖溶液濃度小于（大于或小于）該細(xì)胞的細(xì)胞液濃度
（2）圖中A處的液體是細(xì)胞液，圖中B處的液體是蔗糖溶液
（3）圖中數(shù)字①②③指示的結(jié)構(gòu)分別是：①細(xì)胞壁②細(xì)胞膜③細(xì)胞質(zhì)
（4）如果將細(xì)胞周圍的蔗糖溶液用清水替代，清水會順次經(jīng)過圖中①②③等數(shù)字所示的結(jié)構(gòu)進(jìn)入圖中A（填字母）處．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

6．考場上的你，信心滿滿，大腦如陀螺般飛速運轉(zhuǎn)，筆尖輕快地寫下答案．這些生命活動需要消耗能量，能量來自于細(xì)胞內(nèi)有機物的氧化分解，這個過程是怎樣的呢？
（1）人體細(xì)胞中的有機物來源于食物，食物中的備用能源是脂肪，它的消化過程是圖乙中的曲線W，該過程中所需的消化液是由甲圖中的①⑦⑧（填序號）分泌的．
（2）淀粉在消化道內(nèi)最終被分解為葡萄糖，葡萄糖被吸收進(jìn)血液后，由血漿運輸，隨血液循環(huán)到達(dá)腦細(xì)胞的過程中，經(jīng)過丙圖結(jié)構(gòu)的順序依次是①→A→B→③→④→C→D→②（用序號、字母和箭頭表示）．
（3）葡萄糖的氧化分解需要在氧氣的參與下進(jìn)行．吸氣過程中，肋間肌和膈肌的狀態(tài)依次為收縮、收縮．此時，肺內(nèi)氣壓小于（大于/小于）外界氣壓．
（4）氧氣在肺泡處進(jìn)入血液，與血紅蛋白結(jié)合隨血液循環(huán)到達(dá)腦部組織細(xì)胞周圍的毛細(xì)血管，再通過氣體的擴散作用進(jìn)入腦細(xì)胞．
（5）最終，在腦細(xì)胞的線粒體中，葡萄糖在氧氣的作用下氧化分解釋放出能量．

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

3．2008年初我國許多城市遭受罕見的冰動災(zāi)害，造成不少地區(qū)的植物大面積死亡，這種現(xiàn)象說明環(huán)境能影響生物的生存．√．（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．如圖為植物的幾種生殖方式，有關(guān)敘述不正確的是（　　）
A．③是扦插，能保留母體的優(yōu)良性狀B．①②③都是無性生殖
C．①是組織培養(yǎng)，可以培育植物新品種D．②是嫁接，屬于人工營養(yǎng)繁殖

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同步練習(xí)冊答案