【題目】閱讀下列資料并分析回答問題:
資料:蚯蚓和小白鼠都是晝伏夜出的動物,它們都能經(jīng)過訓練形成一種新的行為。某興趣小組訓練蚯蚓和小白鼠走“T”形迷宮獲取食物的學習行為。結(jié)果表明,蚯蚓大約經(jīng)過200次嘗試,才能學會直接爬向食物。
(1)從行為的獲得途徑來看,蚯蚓和小白鼠晝伏夜出的行為屬于 行為,這種行為又叫行為,這些行為都是由動物體內(nèi)的控制的。
(2)蚯蚓與小白鼠走“T”形迷宮獲取食物的行為不是生來就有的行為,而是在生活過程中通過積累和“學習”而獲得的行為,這些行為都受到系統(tǒng)和系統(tǒng)的調(diào)控。蚯蚓與小白鼠相比,學習能力較強的是
(3)興趣小組訓練蚯蚓和小白鼠走“T”形迷宮,采用的研究方法是。(填“實驗法”或“觀察法”)

【答案】
(1)先天性,本能,遺傳物質(zhì)
(2)生活經(jīng)驗,神經(jīng),內(nèi)分泌,小白鼠
(3)實驗法
【解析】解:(1)根據(jù)動物行為獲得的途徑,動物行為可分為先天性行為和后天性學習行為.蚯蚓和小白鼠晝伏夜出是生來就有的,是由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的先天性行為.
(2)學習行為是指在遺傳因素的基礎(chǔ)上,通過環(huán)境因素的作用,由生活經(jīng)驗和學習而獲得的行為.動物越高等,學習能力越強,適應(yīng)環(huán)境能力也就越強.動物越低等,學習能力就越弱,學會某種行為中“嘗試”和“錯誤”的次數(shù)就越多.蚯蚓與小白鼠相比低等的多,所以學習能力較強的是小白鼠.

動物行為不僅包括身體的運動,還包括靜止的姿勢、體色的改變或身體標志的顯示、發(fā)聲,以及氣味的釋放等.動物行為受神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)的調(diào)節(jié),受遺傳物質(zhì)的控制,如繁殖行為是受激素調(diào)節(jié)的,鳥類的遷徙由動物體內(nèi)神經(jīng)系統(tǒng)和遺傳物質(zhì)所決定的行為,是一種本能.
(3)實驗法是利用特定的器具和材料,通過有目的、有步驟的實驗操作和觀察、記錄分析,發(fā)現(xiàn)或驗證科學結(jié)論.觀察法是在自然狀態(tài)下,研究者按照一定的目的和計劃,用自己的肉眼,也可以借助放大鏡、顯微鏡等儀器,或利用照相機、錄像機、攝像機等工具,對客觀事物進行系統(tǒng)的感知、考察和描述,以發(fā)現(xiàn)和驗證科學結(jié)論.興趣小組訓練蚯蚓和小白鼠走“T”形迷宮,采用的研究方法是實驗法.

所以答案是:(1). 先天性; 本能 ; 遺傳物質(zhì); (2). 生活經(jīng)驗; 神經(jīng); 內(nèi)分泌 ; 小白鼠; (3). 實驗法;

練習冊系列答案
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(2)生物體內(nèi)物質(zhì)和能量的變化都是在細胞中進行的,如分解有機物釋放能量的主要場所是細胞中的

。

(3)進行有性生殖的多細胞生物,都是由一個細胞——受精卵,經(jīng)過 發(fā)育成新的生物體。

(4)每個細胞的核里的遺傳物質(zhì)都含有指導個體發(fā)育的全部 ,因而使得每個細胞都具有發(fā)育成一個完整生物體的潛能。

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