10.地球上現(xiàn)存植物已知的大約有30萬(wàn)種,除了最常見的綠色開花植物以外,還有許多不開花的綠色植物.這些形形色色的植物種類組成了大自然中的整體植物界.根據(jù)植物的生活習(xí)性、形態(tài)和結(jié)構(gòu)的特征,可以將它分為藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物和種子植物等主要類群.
(1)某種植物它不需要吃東西也能生活,長(zhǎng)得很小,不開花也不結(jié)果,具有假根,它常存在于陰暗潮濕并且沒有嚴(yán)重污染的地方,它是苔蘚植物.
(2)種子植物包括被子植物和裸子植物,含羞草和黃山松,屬于種子植物還有白菜、黃瓜、大豆等.
(3)神話傳說(shuō)的“還魂草”其實(shí)是一種蕨類植物,它叫卷柏,屬于蕨類植物還有鐵線蕨、滿江紅、貫眾等.

分析 此題是一個(gè)綜合性的填空題,涉及苔蘚植物、蕨類植物和種子植物的特點(diǎn)等知識(shí),據(jù)此答題.

解答 解:(1)苔蘚植物沒有根,起固著作用的是假根,不能為植株吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),長(zhǎng)的矮小,有莖、葉的分化,不結(jié)種子,用孢子繁殖后代,其生殖離不開水,適于生活在陰濕處.
(2)種子植物包括被子植物和裸子植物,分類依據(jù)是種子外有無(wú)果皮包被著,被子植物的種子外面有果皮包被著,裸子植物的種子外面無(wú)果皮包被,種子裸露.含羞草屬于被子植物,黃山松屬于裸子植物,除此之外屬于中植物的還有白菜、黃瓜、大豆等.
(3)卷柏屬于蕨類植物,即神話傳說(shuō)中的“還魂草”,除此之外,蕨類植物還有鐵線蕨、滿江紅、貫眾等.
故答案為:(1)苔蘚;
(2)白菜、黃瓜、大豆等;
(3)鐵線蕨、滿江紅、貫眾等;

點(diǎn)評(píng) 熟練掌握藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物和種子植物的特點(diǎn),這是考試的熱點(diǎn).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

20.生物大爆發(fā)的地質(zhì)年代是( 。
A.元古代B.古生代C.中生代D.新生代

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.某些藥物常被封裝在淀粉制成的膠囊中服用,以免對(duì)胃產(chǎn)生刺激.原因是( 。
A.胃不能消化淀粉,膠囊可經(jīng)胃進(jìn)入小腸
B.膽汁不能消化地方
C.淀粉在口腔內(nèi)初步消化,便于吞咽
D.胃能消化淀粉,使藥物慢慢滲出

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

18.如圖表示人體新陳代謝相關(guān)的主要系統(tǒng)及其關(guān)系示意圖,據(jù)圖回答下列問題.
(1)人體中食物消化和吸收營(yíng)養(yǎng)的主要器官是小腸.①表示的生理過程是吸收.
(2)面包中的淀粉在口腔中初步消化為麥芽糖,此過程需要唾液淀粉酶的參與,麥芽糖及未消化的淀粉在小腸中被徹底分解為葡萄糖.
(3)通過氣體擴(kuò)散作用完成②過程,此時(shí)氧與血紅蛋白結(jié)合,血液變?yōu)閯?dòng)脈血.
(4)組織細(xì)胞產(chǎn)生的尿素等含氮代謝廢物隨血液流到腎臟,經(jīng)過腎小球的濾過作用和腎小管的重吸收作用,形成尿液,最終排出體外.如果尿液中檢測(cè)到蛋白質(zhì),說(shuō)明腎臟中哪個(gè)結(jié)構(gòu)發(fā)生異常?(腎小球、腎小管).

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

5.李奶奶感到身體不適,到醫(yī)院進(jìn)行血常規(guī)化驗(yàn),醫(yī)生看了化驗(yàn)報(bào)告單后說(shuō)她患了貧血。t(yī)生判斷李奶奶貧血病的依據(jù)應(yīng)該是紅細(xì)胞的數(shù)量過少或血紅蛋白的含量過低,你應(yīng)該給李奶奶的建議是多食含蛋白質(zhì)和鐵質(zhì)豐富的食物.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

15.嘗試用生物學(xué)知識(shí)解釋生物現(xiàn)象.
(1)“西湖春色歸,春水綠如染”“春來(lái)江水綠如藍(lán)”詩(shī)句中的“綠“是什么原因造成的?春天氣溫升高,藻類植物大量繁殖.
(2)為什么說(shuō)魚兒離不開水?魚兒只能在水中呼吸.
(3)用手開剝洋蔥時(shí),有想流淚的感覺.這種能讓我們流淚的物質(zhì)在細(xì)胞的哪個(gè)里?:液泡內(nèi)的細(xì)胞液.
(4)種植大棚蔬菜的農(nóng)民在大棚中放養(yǎng)蜜蜂,可以提高果菜類的產(chǎn)量?這是為什么?蜜蜂可幫助植物傳粉,提高產(chǎn)量.
(5)工程師利用“人工膜”從海水中提取有用的物質(zhì),還能淡化海水、凈化污水.科學(xué)家發(fā)明人工膜是受細(xì)胞膜的功能的啟發(fā).

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.關(guān)于血液循環(huán)的敘述中,錯(cuò)誤的是(  )
A.體循環(huán)和肺循環(huán)兩條途徑在心臟處匯合在一起
B.體循環(huán)與肺循環(huán)這兩部分構(gòu)成了完整的循環(huán)路線
C.先進(jìn)行肺循環(huán),再進(jìn)行體循環(huán)
D.肺循環(huán)的路線短,體循環(huán)的路線長(zhǎng),范圍廣

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.“螳螂捕蟬,黃雀在后”描述的是( 。
A.捕食B.合作C.競(jìng)爭(zhēng)D.互助

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.如圖為植物生殖發(fā)育過程示意圖.下列相關(guān)敘述,不正確的是( 。
A.圖中所示植物的傳粉方式為自花傳粉
B.受精完成后,雄蕊和花柱將逐漸凋落
C.圖中所示植物的受精作用發(fā)生在胚珠
D.圖中所示植物的子房將來(lái)發(fā)育成果皮

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同步練習(xí)冊(cè)答案