A. | 應(yīng)做多次實(shí)驗(yàn) | |
B. | 比較不同人的反應(yīng)速度時(shí),重復(fù)次數(shù)要一樣多 | |
C. | 所有實(shí)驗(yàn)組最好使用相同的尺子 | |
D. | 實(shí)驗(yàn)過程中測(cè)試者可與同學(xué)不停地說話 |
分析 在《測(cè)定反應(yīng)速度》探究活動(dòng)中,具體做法如下:尺子上刻度值為“0”的一端朝下,然后被測(cè)同學(xué)拇指和食指準(zhǔn)備夾住,不能接觸;放手看被測(cè)同學(xué)抓住的距離就可以了,刻度值越大,反應(yīng)速度越慢;刻度值越小,反應(yīng)速度越快.這樣刻度值的大小就可以反應(yīng)被測(cè)同學(xué)的反應(yīng)速度.為了減少實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的誤差,避免偶然性,使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確,應(yīng)多做幾次實(shí)驗(yàn),取其平均值.
解答 解:為了減少實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的誤差,避免偶然性,使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確,應(yīng)多做幾次實(shí)驗(yàn),取其平均值.對(duì)照實(shí)驗(yàn)是唯一變量實(shí)驗(yàn),為了控制變量比較不同人的反應(yīng)速度時(shí),重復(fù)次數(shù)要一樣多、所有實(shí)驗(yàn)組最好使用相同的尺子.實(shí)驗(yàn)過程中測(cè)試者與同學(xué)不停地說話,會(huì)分散注意力,降低反應(yīng)速度,因此實(shí)驗(yàn)過程中測(cè)試者不可以與同學(xué)不停地說話.
故選:D
點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是明確測(cè)定反應(yīng)速度的要求.
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 身體柔軟而得名 | B. | 貝殼也是身體的一部分 | ||
C. | 體外一般都有貝殼保護(hù) | D. | 貝殼是外套膜的分泌物 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 曲線A是運(yùn)動(dòng)時(shí)的呼吸狀態(tài) | B. | 曲線B是平靜時(shí)的呼吸狀態(tài) | ||
C. | 曲線A的呼吸頻率比曲線B慢 | D. | 曲線A的呼吸深度比曲線B大 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ① | B. | ② | C. | ③ | D. | ④ |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 吸煙、酗酒 | B. | 高鹽食品 | C. | 膨化食品 | D. | 酸辣食品 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生物具有遺傳和變異的特性 | |
B. | 人類是由黑猩猩經(jīng)過漫長的年代進(jìn)化而來的 | |
C. | 人類和黑猩猩有較近的親緣關(guān)系 | |
D. | 人類和黑猩猩的共同祖先是森林古猿 |
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