12．海灣淺水處長綠藻，稍深處長褐藻，再深處長紅藻．影響海洋植物分層分布的主要因素是（　�。�
A．陽光B．溫度C．氣體D．鹽度

分析 此題主要考查了環(huán)境中的非生物因素對生物的影響．光在海水中的穿透性有淺到深越來越弱，最淺處光最強，深處幾乎沒有光線．

解答 解：光在海水中的穿透性有淺到深越來越弱，最淺處光最強，有紅光也有藍紫光，有利于綠藻利用，所以是綠藻；往下一些紅光穿透性不強被海水吸收，能利用起來用作光合作用的只剩藍紫光，褐藻有利于吸收藍紫光，是褐藻；再往下，藍紫光也被吸收一部分，是紅藻；最深處沒有光，因此沒有植物生存，只有一些硫化菌．
故選：A．

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是運用所學(xué)知識對某些自然現(xiàn)象做出科學(xué)的解釋．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．草履蟲是單細胞生物，它的呼吸是靠哪部分來完成（　�。�
A．細胞膜B．細胞質(zhì)C．細胞核D．伸縮泡

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科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

3．某小組圍繞“蚯蚓在什么樣的物體表面爬得快”的問題，討論并制訂了如下計劃：
背景知識：蚯蚓生活在潮濕、疏松、富含有機物的土壤中．它的身體由許多體節(jié)構(gòu)成，體表濕潤并且有許多粗糙的剛毛．蚯蚓依靠肌肉和剛毛運動．
請你將小組計劃的探究內(nèi)容補全：
（1）提出的問題：蚯蚓在什么樣的物體表面爬得快？
（2）作出的假設(shè)：蚯蚓在光滑（或粗糙）的物體表面上爬得快．
（3）實驗：準備一定數(shù)量的蚯蚓，薄木板一塊，玻璃板一塊．
實驗A：讓蚯蚓在玻璃板上爬3分鐘，記錄下爬行距離．實驗B：讓蚯蚓在薄木板上爬3分鐘，記錄下爬行距離．
（4）實驗數(shù)據(jù)：
平均爬行距離（cm）
實驗A：玻璃板12
實驗B：薄木板30
（5）實驗結(jié)論：通過對實驗數(shù)據(jù)的分析和判斷，蚯蚓在薄木板上的物體表面爬得快，說明蚯蚓的運動靠剛毛的協(xié)助．
（6）本實驗中實驗的變量是物體表面的粗糙程度．對照組是B．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．下列植物中，其食用部分不屬于變態(tài)莖的是（　�。�
A．馬鈴薯B．藕C．胡蘿卜D．姜

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列說法中，錯誤的是（　　）
A．羊水能夠保護胎兒，使胎兒在母體內(nèi)保持恒溫，緩沖外界的撞擊
B．酒精、煙草和某些藥物，對孕婦體內(nèi)的胎兒會產(chǎn)生不利的影響
C．試管嬰兒是用人工方法將精子和卵細胞取出受精后移到試管里培育出來的
D．女性在第一次月經(jīng)后、男性在第一次遺精后一般就具備了生殖能力

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

17．小明用顯微鏡觀察材料時，發(fā)現(xiàn)視野中有一污物存在．于是，他移動玻片標本，污物不動；換用潔凈的目鏡后，污物仍然存在．據(jù)此判斷污物最有可能在物鏡上．√．（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．在對某地區(qū)進行植物多樣性調(diào)查時，首先應(yīng)該確定調(diào)查的（　　）
A．方法B．順序C．范圍D．對象

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列關(guān)于分類單位的描述中，正確的是（　　）
A．分類單位越大，所包含的生物種類越少
B．分類單位越小，生物的共同特征越多
C．同一分類單位中，生物的特征是完全相同的
D．分類單位越大，親緣關(guān)系越近

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

2．同種生物不同的細胞，大小不同，形態(tài)不同但基本結(jié)構(gòu)相似√（判斷對錯）．

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同步練習(xí)冊答案